акт із споживачами послуг. Залишаючись В«в тініВ», ці працівники здійснюють важливі функції: надають незримі послуги, пов'язані з підтримкою нормальних умов праці фахівців-організаторів і дозвіллєвої діяльності населення. Ці працівники забезпечують безпеку відпочинку, наявність тепла, безперебійної подачі електрики в закритих приміщеннях, надійну роботу техніки та ін;
- представники виконавчої та законодавчої влади в центрі і на місцях, а також працівники культурних, лікувально-санаторних, спортивно-туристських установ, інформаційних структур та правових організацій. Працівники цих установ та організацій реалізують державну, регіональну та муніципальну політику в області рекреаційної та культурно-дозвільної діяльності, контролюють виконання законодавчо-правових норм у цій сфері;
- особи і структури, які здійснюють підприємницькі функції, пов'язані з фінансуванням, а також що мають донорську допомогу організаторам дозвілля (продюсери, органи влади, громадські фонди, спонсори, меценати, тощо), а також партнери по бізнесу (банківські структури тощо).
Є декілька підходів до класифікації колективних організаторів дозвілля. Найважливішими критеріями їх угруповання і поділу виступають наступні.
Форма власності підприємств та установ дозвілля (на прикладі організацій Російської Федерації):
В· установи федеральної власності;
В· установи суб'єктів РФ;
В· установи муніципальної власності;
В· організації приватної власності фізичних або юридичних осіб.
Різновид діяльності і вид культурно-дозвіллєвого продукту підприємств та установ дозвілля:
В· виробляють товари та продукти культурного призначення (поліграфічні комбінати, художні майстерні, фабрики народних промислів і сувенірів тощо);
В· надають різного роду послуги: матеріальні (реставраційні, відеозапису, фотографування тощо), нематеріальні (навчальні, культурно-розвиваючі, інформаційні, ігрові та ін);
В· здійснюють в основному торгівлю культурними товарами, предметами мистецтва.
Цільова спрямованість підприємств та установ дозвілля:
В· культурне просвіта, художня творчість, розвиток естетичних почуттів аудиторії дозвілля;
В· відпочинок і розвага аудиторії.
Спосіб господарської діяльності підприємства щі установи дозвілля:
В· комерційний тип. Орієнтир на ринкові принципи діяльності, отримання найбільшого прибутку, досягнення економічного ефекту - фірми, які надають послуги в різних сферах культури та дозвілля, а також приватні організації, комерційні структури по виробництву, демонстрації і торгівлі товарами культурного призначення;
В· некомерційний тип. У ієрархії цілей переважають культурно-змістовні аспекти діяльності: збереження художніх цінностей і традицій, естетичне і моральне виховання молоді, підтримка культурного престижу нації, розвиток художньої творчості та ін - суспільні канали ЗМІ, державні театри, бібліотеки, музеї, клуби;
В· змішаний тип. Некомерційні за своїми цілями підприємства та установи ведуть підприємницьку діяльність, а доходи, одержувані від цієї діяльності, направляють на своє розвиток, перерозподіляючи додаткові кошти усередині своєї організації - в умовах недостатнього фінансування в цей тип вливається частина некомерційних організацій.
Людина порівняно легко здатний сформулювати цілі і мотиви свого дозвілля, але йому складно говорити про функції дозвілля, тобто про його цілісному призначення і місце в житті.
Дозвілля створює для людини можливості реалізувати потреби і аспекти його внутрішнього розвитку, що неможливо в повній мірі в діловій сфері, в домашньому господарстві, на тлі повсякденних турбот. Тим самим реалізуються компенсаторні функції, оскільки в утилітарних областях практики обмежена свобода дій і вибору. Тут людина далеко не завжди може реалізувати свій творчий потенціал, звернутися до улюблених занять, пережити розважальний ефект, що знімає внутрішнє напруження, і т.п.
Особливо слід виділити виховні та освітньо Перші функції дозвілля. На перший погляд може здатися, що вони значущі в основному для дітей та юнацтва. Дійсно, в період соціалізації та індивідуального розвитку особистості дозвілля набуває величезне виховне значення. Разом з тим ці функції залишаються найважливішими і в більш зрілому віці людини. У цей час йому у меншій мірі, але все ж необхідно розширювати кругозір, зберігати соціальні зв'язки, відгукуватися на вимоги часу. У дорослих подібні процеси дослідники називають не вихованням, а вторинної соціалізацією, що по суті теж пов'язано з індивідуальним розвитком. Дозвілля розпорядженні широкі можливостями здійснювати цю вторинну соціалізацію дорослих і літніх людей з найбільшим ефектом.
У повсякденному житті досуговая активність виконує безліч різних функцій рекреаційно-оздоровчого та терапевтичного типу. Без їх реалізації у багатьох людей неминуче формуються стан стресу, п...
