ковий вік по багатьох причин прийнято вважати кризовим, тому не дивно, що підлітки, які переживають кризу, орієнтуються саме на собі подібних, так як вони переживають те ж саме і можуть краще зрозуміти їх, ніж батьки або інші старші. Часто підлітки настільки повно ідентифікуються з групою однолітків, що відкидають всі "чуже", що виходить за рамки цінностей даної групи. Як правило, це збільшує гостроту кризи, робить більш напруженими і конфліктними відносини зі старшим поколінням. p> Група однолітків робить значний вплив на соціалізацію сучасної людини. Потреба у спілкуванні з однолітками, яких не можуть замінити батьки, виникає у дитини вже в ранньому віці і неухильно посилюється. Особливо значущою група однолітків стає у підлітковому віці, оскільки допомагає дозволити багато психологічні проблеми, пов'язані з труднощами перехідного віку. Група однолітків стає для підлітка своєрідною школою життєвого досвіду, який не можуть забезпечити інші інститути, такі як сім'я або освітні установи. У першу чергу, вона дає досвід "Горизонтального" спілкування, тобто спілкування з рівними, досвід спільної діяльності, і засвоєння пов'язаних з цією діяльністю нових ролей.
Значення групи однолітків як інституту соціалізації змінюється протягом історії і під чому залежить від переважаючого у цьому суспільстві типу культури. Треба вважати, що і в майбутньому значення цього інститути не залишатиметься незмінним. Наростаюча швидкість культурних і соціальних зміни у світі, безумовно, вплине і на характер процесу соціалізації, і адаптує роль окремих її інститутів до нової ситуації
В
3.4 Засоби масової інформації
Епоха розквіту періодичних видань почалася на Заході з кінця XVIII століття, але в ті часи газети та журнали призначалися щодо вузькому колу читачів. Лише через сторіччя вони стали частиною повсякденного життя мільйонів людей, визначаючи їх погляди і думки. Поширення засобів масової інформації в вигляді друкованих видань незабаром було доповнено електронними комунікаціями. p> Але не підлягає сумніву, що засоби масової інформації надають глибоке вплив на установки і світогляд людей. Вони передають все те різноманіття інформації, яке неможливо отримати іншим способом. Газети, книги, радіо, телебачення, фільми, музичні записи та ілюстровані журнали дозволяють нам долучитися до досвіду, про який ми інакше не мали б ні найменшого уявлення. На формування світогляду підлітків ЗМІ мають величезний вплив. У сучасному світі не можна уявити собі життя без телебачення, радіо, інтернету та інших засобів масової інформації. Саме звідти підліток черпає знання про відбуваються в світі і за допомогою ЗМІ формуються життєві установки підлітка. Категорія підлітків є однією з найбільш навіюваних і в Залежно від того, як передається інформація в ЗМІ, у підлітка формується правильне або неправильне бачення світу.
За допомогою коштів ЗМІ підлітку можна вселити В«що таке добре і що таке поганоВ», сформувати правильне або неправильне бачення ситуації, налаштувати позитивне чи негативне ставлення до подій. Адже саме перегляд телепередач поруч із спілкуванням, як вже говорилося, - найбільш поширений вид дозвільної самореалізації. У багатьох своїх рисах молодіжна субкультура просто повторює телевізійну субкультуру, яка ліпить під себе зручного глядача.
На соціалізацію підлітка в сучасному суспільстві засоби масової інформації відіграють одну з головних і визначальних ролей. Вони роблять на формування особистості підлітка величезний вплив. Варто зауважити, що як інститут соціалізації засоби масової інформації виникли не так вже і давно, але по своєму впливу скоро будуть претендувати на перше місце серед інших агентів соціалізації, а якщо говорити про підлітків нашого суспільства, то ЗМІ вже займають лідируючі позиції. Цьому свідчить виникнення антиполітичні рухів за участю підлітків, на формиров аніє яких в деякому сенсі впливають засоби масової інформації при В«запускуВ» в ефір, друк і т.д. двозначну інформацію, яка може бути неправильно сприйнята підлітком або спеціально неправильно інтерпретована дорослими. p> Говорячи про засобах масової інформації, хотілося б, щоб їх роль не була б згубною для підлітка, який в силу свого віку дуже сприйнятливий до всієї інформації надходить йому з товариства.
5. Десоціалізацію і ресоціалізація
Десоціалізація (Лат. de (відсутність, усунення чого-небудь) + фр. Socialisation (соціалізація), англ. desocialization, ньому. Desozia-Itsatton) - втрата індивідом соціальних цінностей і норм внаслідок яких зовнішніх факторів. Десоціалізацію супроводжується відчуженням від своєї групи або соціуму.
Життєві цикли в біографії людини - це періоди життя, відокремлені один від одного важливими віхами: вступом до вузу (цикл студентського життя), одруженням (цикл сімейного життя) і т. д., пов'язані зі зміною соціальних ролей, придбанням нового статусу, відмовою від колишніх звичок, оточення, друж...
