підготовку організму до виконання основної частини.
4. Основна частина
Основне призначення: навчання спеціальним знанням і навичкам.
Завдання:
1. Підвищення рівня фізичного розвитку та підготовленості що займаються.
2. Виховання моральних і вольових якостей, підготовка організму до підвищених напруженням.
3. Оволодіння технікою і тактикою у футболі.
Кошти: вправи в техніці і тактиці футболу В»проведення турнірів.
Тривалість: 70-80% часу заняття. p> Тривалість і побудова основної частини заняття залежать від завдань, підготовленості займаються і умов проведення.
Основна частина заняття може складатися з двох розділів:
1. Вивчення та розучування техніці і тактиці футболу за допомогою спеціальних вправ.
2. Застосування і закріплення вивченого матеріалу у матчі. Проте в окремі заняття може включатися лише один з цих розділів.
5. Заключна частина
Основне призначення: завершення заняття.
Завдання:
1. Створення умов для більш швидкого перебігу процесів відновлення.
2. Підготовка до провідної діяльності (після заняття).
3. Підведення підсумків заняття
Кошти: повільна ходьба і біг, стройові вправи, вправи на увагу, розслаблення, вправи в окремих прийомах футболу, розбір помилок та зауваження по заняттю.
Тривалість: 5-10% всього заняття. p> У заключній частині застосовуються вправи середньої і малої інтенсивності, нескладні з координації відомі дітям. Їх призначення - зняти навантаження і привести організм у відносно спокійний стан. В кінці заняття важливо вміло знизити емоційний стан займаються.
При підведенні підсумків педагог зупиняється на типових помилках займаються і шляхах їх усунення, розбирає на схемах технічні та тактичні недоліки. Після цього даються індивідуальні завдання. p> Структура заняття не є стандартом, вона змінюється залежно від завдань і змісту заняття, періоду тренування і контингенту що займаються. У зв'язку з цим у практиці використовуються різні типи занять; вступне, загальної фізичної підготовки, вивчення нового матеріалу, змішаний, контрольний (для поточного обліку).
6. Форми організації дітей
У процесі проведення заняття застосовуються такі форми організації дітей: групова, індивідуальна, робота в парах.
- Групова форма найчастіше використовується в заняттях з початківцями, при вирішенні задач фізичної підготовки, вивченні техніці та основ тактики футболу-хокею. Педагог проводить заняття одночасно з усією групою, даючи загальні вправи для всіх займаються.
- Індивідуальна форма і робота в парах використовується в тих випадках, коли окремі займаються відстають у фізичному, тактичної, технічної підготовки. Педагог визначає слабкі місця в підготовці займаються і дає їм індивідуальні завдання, які виконуються під час заняття.
Змагання. Змагання - важлива частина навчально-тренувального процесу. У змаганнях визначається підготовка вихованця, удосконалюються його фізичні якості і рухові навички, загартовується воля.
7. Навчально-тематичний план 1-го року навчання
Спортивно-оздоровчий етап молодший шкільний вік
№ п/п
Перелік розділів
Кількість годин
теорія
практика
всього
1.
Теоретична підготовка
10
-
10
2.
Загальна фізична підготовка
20
20
40
3.
Спеціальна фізична підготовка
5
25
30
4.
Техніко-тактична підготовка
9
30
39
5.
Психологічна підготовка
5
7
12
6.
Підготовка та участь у змаганнях
4
2
6
7.
Приймал...
