20]. Але це були лише здогадки. p align="justify"> В умовах відповідності виробничих відносин продуктивним силам формується можливість для їх прогресу. Якщо ж виробничі відносини перестають відповідати продуктивним силам, то вони стають кайданами їх прогресу, надають руйнівну дію, особливо на головну продуктивну силу суспільства. Що виникає невідповідність між продуктивними силами і виробничими відносинами дозволяється еволюційним або революційним способом. Очевидно й інше: як зволікання, так і неадекватні соціальні дії з вирішення невідповідності поглиблюють протиріччя між продуктивними силами і виробничими відносинами аж до переростання їх у конфлікт. p align="justify"> Історичний досвід останніх століть показує, що в умовах технізації виробництва та інших сфер життя найбільш відповідають потребам розвитку продуктивних сил, самої людини ті гнучкі економічні структури, основу яких складає різноманіття форм власності (державної, приватної - від великої до дрібної, акціонерної, кооперативної тощо).
Новий виклик перед людством ставить вступ у стадію інформаційного суспільства. Комп'ютеризація, мікроелектронна революція загрожують підірвати систему найманої праці. За оцінками фахівців, вже в найближчі десятиліття можна очікувати, що приблизно половину робочих місць, обумовлених фізичним або елементарним розумовою (канцелярським) працею, замінять автомати і обчислювальна техніка. Які будуть соціальні наслідки такого корінного зсуву в життя сотень мільйонів людей праці? Чи можливо взагалі поширити індустріальну цивілізацію як спосіб життя на все людство? p align="justify"> В«Одне, - як зауважив К. Ясперс, - в усякому разі, очевидно: техніка - тільки засіб, сама по собі вона не гарна і не дурна. Все залежить від того, що з неї зробить людина, чому вона служить, в які умови він її ставить. Все питання в тому, що за людина підкорить її собі, яким проявить він себе з її допомогою В»[8, c. 321]. p align="justify"> Отже, в діалектиці продуктивних сил і виробничих відносин перебуває внутрішнє джерело, глибинна рушійна сила саморозвитку способу виробництва матеріального життя, що в свою чергу є могутнім імпульсом розвитку суспільства в цілому, включаючи його взаємодія з природою.
Висновок
У результаті вивчення даної контрольної роботи можна зробити наступні висновки:
Г? суспільство - це відокремилися частина природи, умова і результат діяльності людини;
Г? найважливішими компонентами соціальної сфери є різні спільності людей, що утворюють соціальну структуру суспільства;
Г? для дослідження соціальної структури склалися два основних підходи: класовий і стратифікаційний;
Г? ставлення людей до природи, їх соціальну, політичну і духовну життя визначає спосіб матеріального виробництва;
Г? матеріальне виробництво характеризується єдністю продуктивних сил і виробничих відносин;
Г? продуктивні сили виражають поєднання робочої сили і знарядь праці; виробничі відносини характеризують спосіб з'єднання засобів виробництва з працівником;
Г? людина є як головною продуктивною силою, так і носієм і суб'єктом виробничих відносин;
Г? ; взаємозв'язок і розвиток двох основних сторін способу виробництва виражає закон відповідності виробничих відносин певної ступені розвитку продуктивних сил.
Список літератури
1. Вишневський М.І. Філософія: навч. посібник/М.І. Вишневський. - Мінськ: Виш. шк., 2008;
2. Волчек Є.З. Філософія: навч. посібник з хрестоматійними витягами/Є.З. Волчек. - Мінськ: Сучасна школа, 2005;
. Калмиков В.М. Основи філософії: навч. посібник/В.М. Калмиков. - 2-е вид., Перераб. і доп. - Мінськ: Виш. шк., 2003;
. Кохановський, В.П. Основи філософії: підручник для середніх спеціальних навчальних закладів/В.П. Кохановський [та ін]; під ред. В.П. Кохановського. - 5-е вид. - Ростов-на-Дону: Фенікс, 2006;
. Маркс К., Енгельс Ф.: Твори/Т. 46, Ч. 2.;
. Мартинов М.І. Філософія: курс інтенсивної підготовки/М.І. Мартинов, Л.Г. Кравченко. - 3-е вид. - Мінськ: ТетраСистемс, 2010;
. Філософія: навч. посібник/під ред. Н.І. ...
