Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Сочинения » Лексичні засоби виразності в ліриці

Реферат Лексичні засоби виразності в ліриці





b> беріз !

Посміхнулися сонні берізки

(С. Єсенін)

Нам здається, що есенинская береза ​​схожа на деревце російських народних обрядів, вона немов жива, гілки заплетене в коси, стовбур обряджений в полотняний сарафан або в білу спідницю. Але це не ритуальне, а метафоричне перевтілення. Завдяки Єсеніну образ жіночною берізки знову знайшов поширення у свідомості народу після того, як відповідний обряд майже вийшов з ужитку. p> Полісемія (Багатозначність)


У словниковому складі російської мови є слова з одним лексичним значенням. Вони називаються однозначними або моносемантіческіх (грец. monos 'один', semantikos 'означає'). Так, з одним значенням виступають слова граматика, алгебра, лапки, геометрія . Найчастіше моносемантіческіх є слова-терміни різних наук. Переважна кількість слів має не одне, а два і більше значень. Такі слова називаються багатозначними або полісемантіческого (грец. ро1у 'багато'). Здатність слова вживатися з кількома значеннями називається багатозначністю або полісемією .

Багатозначність слова - необхідність малими засобами мови позначити безліч явищ навколишнього нас дійсності, результат дії закону економії мовних засобів.

Іменник хліб має 6 значень: 1. Харчовий продукт, що випікається з борошна (житній, пшеничний хліб). 2. Харчовий продукт з борошна у вигляді вироби будь-якої форми (круглий хліб, ставити хліби в піч). 3. Зерно, з якого роблять борошно (заготівля хліба). 4. Злак (прибирання хлібів). 5. Прожиток (заробляти на хліб). 6, Засоби до існування, заробіток (добувати хліб). p> Поети знаходять в багатозначності джерело яскравій емоційності, жвавості мови:

Поет здалеку заводить мова,

поета далеко заводить мова. (М. Цвєтаєва)

У Цвєтаєвої дієслово-повтор В«заводитьВ» несе в собі різне смислове навантаження: якщо в першому випадку це означає початок промови-розмови, то при повторі ми спостерігаємо як процес, так і результат сказаного/написаного.

Скільки треба відваги, щоб грати на століття,

Як грають яри, як грає річка,

Як грають алмази, як грає вино,

Як грати без відмови іноді судилося. (Б. Пастернак)

Перша і остання рядки стосуються особисто поета, його життя, в якій все не просто, умовно, часто доводиться грати, зображати не те, що відчуваєш, чим живеш. Це дається поетові нелегко, вимагає мужності. У його складний час доводилося часто пристосовуватися, щоб вижити. І це не раз і не два, а постійно, як говорить поет В«на вікиВ». Не випадкові порівняння з вічним В« яри, річка В» і т.п. p> Багатозначність виникає на основі численних переносів назв з одного предмета на інший. Способи перенесення значень в російській мові різні. Образність мови створюється завдяки вживання слів у переносному значенні. Слова і вирази, вжиті в переносному значенні і створюють образні уявлення про предметах і явищах, називаються стежками . Виділяються такі стежки: метафора - Слово або вираз, вжите в переносному значенні, заснованому на схожості:

Навколо біліють ставків

Кущі в пухнастих кожушках ,

І дріт проводів

Таїться в білосніжних трубках .

(С. Маршак)

Поет порівнює сніг, засипав голі кущі, з пухнастим кожухом: він теж білий, м'який і гріє. p> 1. Перенесення на основі подібності предметів за формою (яблуко 'плід' - очне яблуко); по кольором (біла тканина - біла зима; золотий ланцюг - Золота осінь; сірі хмари - сіра погода (похмура); за характером рухів (тече ріка - тече мова; йде людина - йде дощ); по подібністю відчуттів, оцінок (тепла течія - тепле участь). Тут перенесення відбувається на основі метафори . Такі метафори носять назву загальномовних. Багато з них з часом стають звичними, втрачають образність. Ми вже не відчуваємо образність в словах ніжка (стола), горлечко (Пляшки).

Найбільш образними є окказіональние, індивідуально-авторські, стилістичні метафори. Вони створюються тим чи іншим автором у художньому творі і не фіксуються в словниках

2. Перенесення може відбуватися і по суміжності (просторової, тимчасової, логічної) на основі метонімії . Наприклад, найменування матеріалу переноситься на виріб з цього матеріалу: золото, срібло, бронза як метал і як вироби з них : Золото і срібло отримали наші спортсмени, бронзу - англійці, (тобто медалі ). До метонімії звертався А. Пушкін, малюючи В«чарівний крайВ» (театр):

Театр вже сповнений

ложі блищать <...


Назад | сторінка 6 з 10 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Енциклопедія слова "Хліб"
  • Реферат на тему: Склад слова і методика його вивчення на уроках російської мови в початковій ...
  • Реферат на тему: Застарілі слова та неологізми в різних стилях мови
  • Реферат на тему: Вплив художнього слова на розвиток мови дітей 5 року життя
  • Реферат на тему: Формування творчого ставлення до слова на уроках російської мови в початков ...