ійної освіти складають :
для отримання кваліфікації (ступеня) "бакалавр" не менше ніж чотири роки;
для отримання кваліфікації В«дипломований спеціалістВ» не менше ніж п'ять років, за винятком випадків, передбачених відповідними державними освітніми стандартами;
для отримання кваліфікації (ступеня) "магістр" не менше ніж шість років.
Особи, які отримали документи державного зразка про вищу професійну освіту певному щаблі, мають право у відповідності з отриманим напрямом підготовки (спеціальністю) продовжити навчання за освітньою програмою вищої професійної освіти наступного ступеня.
Отримання вперше освіти за освітніми програмами вищої професійної освіти різних ступенів не розглядається як отримання другої вищої професійної освіти.
Освоєння особою освітньої програми вищої професійної освіти відповідної щаблі у вищому навчальному закладі, що має державну акредитацію, є підставою для заняття їм у державній, муніципальної організації певної посади, отримання посадового окладу та надбавок до нього. Для осіб, що освоїли освітні програми вищої медичної та вищої фармацевтичної освіти, підставою для заняття ними зазначених посад є первинна річна післявузівська підготовка (інтернатура), яка підтверджується посвідченнями встановленого зразка. p align="justify"> Кваліфікація В«бакалаврВ» при вступі на роботу дає громадянину право на зайняття посади, для якої кваліфікаційними вимогами передбачено вищу професійну освіту.
Заняття посад державних і муніципальних службовців здійснюється в порядку, що встановлюється відповідним федеральним законом.
Основні освітні програми вищої професійної освіти навчаються можуть освоюватися в різних формах залежно від обсягу обов'язкових занять педагогічного працівника вищого навчального закладу з учнями: очною, очно-заочною (вечірньою), заочної, у формі екстернату. Допускається поєднання різних форм отримання вищої професійної освіти. Перелік напрямів підготовки (спеціальностей), за якими отримання вищої професійної освіти в очно-заочній (вечірньої), заочній формах навчання або у формі екстернату не допускається, встановлюється Кабінетом Міністрів України. p align="justify"> 14 ) Особам, які завершили навчання за освітніми програмами вищої професіонал ьного освіти і пройшли підсумкову атестацію, видаються документи про відповідний рівень освіти.
Вищий навчальний заклад, що має державну акредитацію, видає випускникам документи державного зразка про відповідний рівень освіти з офіційною символікою Російської Федерації. Форма документа державного зразка затверджується федеральним органом виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері освіти, якщо інше не передбачено цим Законом. p align="justify"> Московський державний університет імені М.В. Ломоносова та Санкт-Петербурзький державний університет видають випускникам документи про відповідний рівень освіти і (або) кваліфікації з офіційною символікою Російської Федерації, які завіряються печаткою відповідно Московського державного університету імені М.В. Ломоносова та Санкт-Петербурзького державного університету та форми яких затверджуються відповідно цими університетами. p align="justify"> Документи про відповідний рівень освіти і (або) кваліфікації, що видаються Московським державним університетом імені М.В. Ломоносова, Санкт-Петербурзьким державним університетом, дають їх власникам права, аналогічні правам, передбаченим для володарів документів державного зразка про відповідний рівень освіти і (або) кваліфікації. p align="justify">. Встановлюються такі види документів про рівні вищої професійної освіти:
диплом бакалавра;
диплом спеціаліста;
диплом магістра.
. Рішення державної атестаційної комісії про присвоєння випускнику кваліфікації (ступеня) та видачу йому документа державного зразка про вищу професійну освіту може бути скасовано федеральним органом виконавчої влади, що узаконював голови державної атестаційної комісії, тільки у випадку, якщо з вини навчається порушений встановлений порядок видачі документів державного зразка про вищу професійну освіту.
15) Основними завданнями вищого навчального закладу є:
а) задоволення потреби особистості в інтелектуальному, культурному і етичному розвитку за допомогою отримання вищого та (або) післявузівської професійної освіти;
б) задоволення потреби суспільства і держави у кваліфікованих фахівцях з вищою професійною освітою і науково-педагогічних кадрах вищо...
