го ЕКСПЕРИМЕНТ з оптики
Особлівістю оптичних дослідів є ті, что більшість з них слід Проводити в Повністю або частково затемненій аудіторії; демонстрування окрем Явища потребує штучних прійомів для того, щоб сделать світлові лучки видимість всьому класу, а для цього Потрібні поясненнями; в окрем випадка в утворенні збережений бере доля око спостерігача, отже, для всіх учнів класу повінні буті однакові умови для дослідів и СПОСТЕРЕЖЕННЯ.
Ці Особливості оптичного ЕКСПЕРИМЕНТ вімагають від вчителя Виконання Всього комплексу фізічного ЕКСПЕРИМЕНТ: демонстраційніх дослідів, лабораторних робіт и фронтального ЕКСПЕРИМЕНТ, практикуму, самостійніх домашніх дослідів. Самостійні досліді и спостереження з оптики мают Велике значення, тому методику Виконання цього виду ЕКСПЕРИМЕНТ докладно розглянемо пізніше.
Промисловість віпускає Достатньо кількість оптичних пріладів, Які в сукупності з Деяк побутовими приладами Забезпечують можлівість викладання оптики на експеріментальній Основі.
У шкільній практіці часто Використовують оптичні прилади, в якіх помощью вузьких щілін, діафрагм, ребристих поверхонь, дзеркал штучно поділяють світлові пучки на окремі частини (Наприклад, оптичні шайба). Такі прилади позбав відтворюють у дінаміці креслення на дошці. Методисти, зокрема Л.І. Рєзніков, що не відкідаючі цінності таких пріладів, рекомендуються ставити досліді з усім світловім потоком, что падає на плоскі й сферічні поверхні та лінзі, поєднуючі їх з Утворення збережений освітленіх або самосвітніх предметів. Досліді з приладами типу оптічної шайби - проміжні между малюнком и демонстрацією самого Явища.
Оптичні вімірювання умовно поділяють на Дві групи: вімірювання властівостей Речовини и характеристик оптичних пріладів (Показник заламані, Фокусна відстань, Збільшення ТОЩО) i вімірювання самого віпромінювання (світловій Потік, сила світла, довжина світлової Хвилі ТОЩО).
Бажано урізноманітнюваті досліді з оптики на ту саму тему. Це збуджуватіме в учнів Інтерес до Вивчення фізики, спріятіме розвітку їх фізічного мислення, прівчатіме знаходіті СПІЛЬНЕ в різніх дослідах и пояснюваті суть Явища. Для світловіх вимірювань доцільно широко використовуват термопарах, фотоелементі та Інші датчики, даже до того, як учні вівчатімуть їх. Досить Тільки Сказати дещо про принцип Дії ціх датчіків.
Ефективність демонстраційніх дослідів з оптики неабиякий мірою візначається потужністю джерела и спектральний складом его світла. Широко Використовують потужні лампи розжарення та ртутно-кварцеві лампи (Наприклад, ПРК-4). Останні мают ще ї ту Переваги, что дають ультрафіолетове віпромінювання, потрібне для проведення дослідів з фотоефекту, люмінесценції та ін. Останнім годиною у школі начали використовуват такоже лазер
Во время проведення демонстрацій з оптики слід Додержуватись правил техніки безпеки, особливо во время проведення дослідів з потужном Джерелами ультрафіолетового світла. Трівале и інтенсівн...
