ерджує (і я з нею згодна), що стадія визначення мети (залежно від проблеми, теми, жанру і ряду інших характеристик) присутній завжди, але вона може приходити згорнуто, і тут від інтерв'юера потрібно ще більш гостра інтуїція, проникливість, щоб визначити, які відомості йому потрібні, як побудувати бесіду, в якому напрямку керувати нею.
Вивчення предмета інтерв'ю і співрозмовника.
Як вже говорилося, журналіст повинен бути людиною ерудованою, мати розвиненими інтелектуальними знаннями в тій області, в якій він спеціалізується, проте це не звільняє його від необхідності кожного разу вивчати той предмет, з приводу якого він збирається розмовляти. Чим більше жур-т знатиме про предмет інтерв'ю, тим більше він отримає в самому інтерв'ю, не тільки тому, що знання дозволять йому проникнути в глиб проблеми, але й тому, що й сам він буде почувати себе впевненіше і співрозмовник поставиться до нього з великою повагою і серйозністю. Журналіст повинен знати свій предмет, а не намагатися справити враження, що він знає. p> Характер вивчення предмета при підготовці до інтерв'ю залежить, звичайно, від його цілей. Під час опитування жур-ів ставилося запитання, чи читають вони матеріали своїх колег, написані на ту ж тему або про те ж людину, до проведення бесіди. Думки розділилися. Одні говорили, що це робити потрібно, щоб не витрачай часу на те, що вже відомо, і не задавати дурних питань. Так само необхідно читати матеріал про людину, майбутнє співрозмовника, оскільки це допомагає жур-ту викликати інтерв'юйованого на розмова. Інші жур-ти відносяться до читання інших матеріалів обережно, пояснюючи тим, що журналіст як актор перед виступом: прийшов подивитися спектакль, в якому збирається грати, тому актор боїться, що подивившись чужу гру він мимоволі стане наслідувати чи виникне бажання перевершити суперника. У всякому разі негативно вплине на природність гри. Але на мій погляд, читати варто, тому що є ризик повторення питань, що стали банальними відносно даної теми, даного співрозмовника, трафаретного повторення бесіди і при цьому варто, переглядаючи матеріали, зберігати самостійність поглядів. Разом з вивченням теми і предмету розмови жур-т прагне з'ясувати все, що можливо, про майбутнє співрозмовника:
- його погляди, позицію, займану ним з проблем бесіди
- факти його біографії
- його особисті якості. Звички, особливості характеру, які можуть вплинути на хід бесіди
Таким чином, жур-ту важливо знати не тільки індивідуальну психологію майбутнього співрозмовника, але і психологію соціальну, психологію тієї групи, до якої він належить, тих цінностей, які нею розділяються, того типу поведінки, які нею приймаються за належне. br/>
Попереднє обмірковування ходу бесіди, складання питань.
Вже в ході вивчення матеріалу у жур-та складається план майбутньої бесіди. Яким він буде - з заздалегідь сформульованими, чітко продуманими...
