другорядних. Тривалість процесу пошуку рішень є показником того, як студент дотримується правило пошуку максимумів і мінімумів, вміє користуватися правилами перебору. Оцінка за виконання ділової гри має три складові:
В§ тривалість розрахунків;
В§ якість розрахунків;
В§ вміння спілкуватися з комп'ютером.
Підсумки
Таким чином, ділові ігри, що базуються на застосуванні сучасних комп'ютерів, дозволяють імітувати сукупність керованих і некерованих процесів, забезпечуючи в прискореному масштабі взаємопов'язану послідовність близьких до реальним ситуацій, що відбуваються в повсякденному житті.
Студентам пропонується на основі конкретної, постійно мінливих ситуації виробити управлінські рішення, які негайно враховуються комп'ютером при моделюванні наступних етапів розвитку. Це створює умови для оцінки ефективності тактики управління, обраної студентом, сприяє її вдосконаленню і закріпленню практичних навичок.
У ході ділової гри з використанням комп'ютера здійснюється зв'язок окремих сторін виробничо-господарської діяльності фірми та їх вплив на кінцевий результат роботи, можливість виділення основних і другорядних зв'язків у виробничої ситуації, технічні можливості обчислювальної техніки та ефективність її застосування для дослідження і управління. Планування діяльності за кількома показниками, а потім звітність по кожному з них відображає оцінки різних сторін роботи фірми. Суть цих оцінок у протиріччі між сьогоднішньою вигодою і ефектом у майбутньому. Взаємозв'язок між запланованими показниками і звітністю по них наділена рисами конфлікту. Для прийняття оптимальних рішень у таких ситуаціях потрібні спеціальні знання. Передбачається, що, виконавши дану роботу, майбутній менеджер набуває їх. <В
II . МЕТОДИ АКТИВІЗАЦІЇ ТВОРЧОСТІ
1. Дискусія
Принципи і етапи дискусії
1. Мета дискусії - прийняття єдиного збалансованого рішення.
2. Запам проблему. Вибрати керівника (лідера), розподілити інші ролі. p> 3. Організувати обговорення заявленої проблеми (ситуації).
4. Забезпечити коректний підхід, повагу до учасників дискусії.
5. Вислухати співрозмовника до кінця, дати йому висловитися. Фіксувати основні ідеї та думки. p> 6. Не виходити за рамки умов. Дотримуватися виробленого регламенту. p> 7. Рефлексія: аналіз підсумків дискусії, систематизація матеріалу, вироблення спільної позиції.
Можливі ролі в дискусії: аналітик, експерт, організатор, критик, діловод, генератор ідей, міністр фінансів, пересічний громадянин, журналіст, бізнесмен і т.д. (І.Б. Ромашова, В«Фінансовий менеджментВ»).
У ряді випадків для визначення управлінського потенціалу керівника можуть бути використані семінари, в яких беруть участь керівники фахівці. Для організації це гарна можливість поєднати навчання з оцінкою потенціалу своїх працівників.
Семінар проходить, як правило, протягом декількох днів. Він також може проводиться в кілька етапів. Кожен з етапів спеціалізованого семінару для керівників переслідує свої цілі. Слухачам можуть бути запропоновані домашні завдання - вони виконують їх за той час, який відділяє один семінар від іншого. Найважливішою метою таких семінарів крім вирішення суто освітніх завдань часто стає і виявлення слухачів, що володіють найбільш високим потенціалом, що дозволяє розглядати їх як кандидатів для включення до кадрового резерв або для заняття посад вищого рівня (порівняно з тим, який вони займали до участі семінару). p> Для підготовки та проведення семінарів зазвичай користуються послугами зовнішніх організацій, що мають достатній досвід такої роботи. Оціночні процедури, включені в програму семінару, тісно переплітаються з навчальними процедурами (Діловими іграми, груповими обговореннями, кейс-стаді). br/>
Таблиця 2
Завдання керівника дискусії
На етапі постановки проблеми
Відносно проблеми
Ясно і чітко поставити проблему. Розбити проблему на завдання (питання). /Td>
Щодо кожного учасника
Перевірити, наскільки точно розуміє кожен суть проблеми. Допомогти в розподілі ролей і функцій між учасниками групи.
Відносно групи
Поставити перед групою мета. Встановити регламент. Ознайомити з принципами та етапами дискусії. /Td>
На етапі вирішення проблеми
Відносно проблеми
Дотримуватися етапність у вирішенні проблем. Слідкувати за фактором часу при обговоренні. /Td>
Щодо кожного учасника
Питати думку кожного учасника про вирішення проблеми. Не допускати відхиленн...
