Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Державний освітній стандарт. Характеристика результатів навчання

Реферат Державний освітній стандарт. Характеристика результатів навчання





воренням, органи управління освітою суб'єктів Російської Федерації, муніципальні органи управління освітою, адміністрація акредитованих освітніх установ створюють необхідні умови для реалізації федерального компонента державного стандарту загальної освіти, забезпечують контроль за виконанням обов'язкового мінімуму змісту освіти, дотриманням максимального обсягу навчального навантаження учнів, виконанням вимог до рівня підготовки випускників.

Федеральний орган управління освітою розробляє і затверджує на основі федерального компонента державного стандарту загальної освіти супутні нормативні акти і документи, що забезпечують його реалізацію:

- федеральний базисний навчальний план, який встановлює нормативи навчального часу на освоєння навчальних предметів федерального компонента по щаблях освіти і навчальним років, а також обсяги регіонального (національно-регіонального) компонента державного стандарту загальної освіти і компонента освітньої установи;

- зразкові програми з навчальних предметів федерального компонента;

- контрольно-вимірювальні матеріали для державної (підсумкової) атестації випускників на щаблях основної загальної та середньої (повної) загальної освіти з навчальних предметів федерального компонента державного стандарту загальної освіти;

- критерії присвоєння навчальним виданням грифів, що допускають і/або рекомендуючих їх використання в освітніх закладах Російської Федерації.

Зміст освітньої програми освітнього закладу, що має державну акредитацію, в обов'язковому порядку має включати федеральний компонент державного стандарту загальної освіти.

При розробці навчальних програм, підручників, інших навчально-методичних матеріалів на основі федерального компонента допускається:

- розширення переліку дидактичних одиниць в межах, регламентованих максимальної аудиторної навантаженням учнів, та за умови дотримання наступності з обов'язковими мінімумами суміжних ступенів освіти;

- конкретизація і деталізація дидактичних одиниць;

- визначення логічно пов'язаного і педагогічно обгрунтованого порядку вивчення матеріалу.

Освітнє установа зобов'язана ознайомити навчаються, їх батьків (інших законних представників) з вмістом реалізованих основних освітніх програм загальної освіти, у тому числі з вмістом освітніх програм, що перевищують вимоги федерального компонента державного стандарту загальної освіти.

При невиконанні освітньою установою федерального компонента державного стандарту загальної освіти батьки (Інші законні представники) учнів має право пред'явити претензії відповідному освітньому установі на підставі чинного законодавства Російської Федерації.

Державний контроль за виконанням федерального компонента державного стандарту загальної освіти є обов'язковим і здійснюється формі:

- державної (підсумкової) атестації випускників освітніх установ, що реалізують програми основної загальн...


Назад | сторінка 6 з 13 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Практика державного регулювання якості освітнього процесу в муніципальному ...
  • Реферат на тему: Управління освоєнням ФГОС основної загальної освіти
  • Реферат на тему: Організація діяльності архівного відділу Федерального державного бюджетного ...
  • Реферат на тему: Удосконалення сфери загальної освіти Російської Федерації на прикладі Зарай ...
  • Реферат на тему: Система комплексної підтримки соціально активної діяльності установи загаль ...