мети загального освіти конкретизуються на кожній його щаблі (цілі початкової загальної, основної загальної та середньої (повної) загальної освіти) і по окремих навчальним предметам.
Структура цілей вивчення окремих навчальних предметів побудована з урахуванням необхідності всебічного розвитку особистості що навчається і включає освоєння знань, оволодіння вміннями, виховання, розвиток і практичне застосування набутих знань і вмінь (ключові компетенції). Всі представлені цілі рівноцінні. p> Обов'язковий мінімум змісту основних освітніх програм - узагальнений зміст освіти, яку кожна освітнє установа зобов'язана надати навчаються для забезпечення їх конституційного права на отримання загальної освіти.
Обов'язковий мінімум представлений у формі набору предметних тим (дидактичних одиниць), що включаються в обов'язковому порядку в основні освітні програми початкової загальної, основної загальної, середньої (повної) загальної освіти.
Обов'язковий мінімум не встановлює порядок (послідовність) вивчення предметних тим (дидактичних одиниць) в рамках ступенів загальної освіти і не визначає нормативи навчального часу, відводяться на вивчення даної дидактичної одиниці в рамках навчальної програми.
У конкретних програмах можливе розширення і поглиблення досліджуваного матеріалу в межах допустимої навчального навантаження навчаються, а також педагогічно доцільна зміна послідовності вивчення цього матеріалу.
Прагнення до більш повного та чіткого визначення і опису вимог до результатів навчання - одна з тенденцій вдосконалення програм для середньої школи. При цьому в програмі вичленяються не тільки елементи змісту, що підлягають засвоєнню, а й вказуються рівні їх засвоєння. p> Обов'язковий мінімум представлений у двох форматах. Прямим шрифтом виділено зміст, вивчення якого є об'єктом контролю та оцінки в рамках підсумкової атестації випускників. Курсивом виділено зміст, який підлягає вивченню, але не є об'єктом контролю та не включається до вимоги до рівня підготовки випускників.
Вимоги до рівня підготовки випускників - це встановлені стандартом результати освоєння випускниками обов'язкового мінімуму федерального компонента державного стандарту загальної освіти, необхідні для отримання державного документа про досягнутому рівні загальної освіти.
Вимоги розроблені відповідно до обов'язковим мінімумом, спадкоємні сходами загальної освіти та навчальним предметів.
Вимоги задаються в діяльнісної формі (що в результаті вивчення даного навчального предмета учні повинні знати, вміти, використовувати в практичній діяльності та повсякденному житті).
Вимоги служать основою розробки контрольно-вимірювальних матеріалів для державної атестації випускників освітніх установ, що реалізують програми основної загальної та середньої (Повної) загальної освіти. br/>
1.4 Порядок реалізації федерального компонента
Федеральний орган управління ут...
