рес до життя, змусить все більше любити її не заради егоїстичних насолод і світських утіх ... Постійна праця розвине в душі нашій найчистішу любов до ближнього, а тільки така любов дає чесне, благородне і справжнє щастя. І цього може і повинен домагатися кожен, якщо він не Фразер і не базіка, якщо у нього не в'яла натуришка, якщо в грудях його б'ється людське серце, здатне любити не одного себе; домогтися цього найбільшого на землі може кожен, отже, людину можна вважати ковалем свого щастя В». p> Під впливом педагогічних ідей К.Д. Ушинського відбуваються серйозні зміни в навчально-виховної роботи закритих закладів, особливо кадетських корпусів, військових гімназій, куди в першу чергу зараховувалися сини загиблих на війні офіцерів, які склали вступні іспити. Обов'язковими були два «³куВ»: перший, що має вихованців від 10 до 14 років, і другий -14 - 17 років. Кожен В«вікВ» перебував у особливому, ізольований ном приміщенні, з окремими класами і спальними залами для ігор і відпочинку, місцем для прогулянок. Це полегшувало вихователям виконання їх обов'язків і оберігало молодших вихованців від поганого впливу на них старших. «³кВ» жив у відповідності з розпорядком дня і виробленими для нього правилами. Керував кожним відділенням вихователь з офіцерів або цивільних осіб, які мають педагогічну підготовку. В«Повне свідоме засвоєння твори УшинськогоВ« Людина як предмет виховання В»можна було б вважати мірилом задовільною підготовки особи для вступу до вихователі В», рекомендував Н.Ф. Бунаков у своїх В«Нотатках про умов виховання у військових гімну зіяю В».
Життя вихованців у військових закладах потребувала розумно організованому порядку, при якому дітям могла бути надана можливість проявляти свої схильності і інтереси. Режим дня і правила поведінки не тільки сприяли вихованню у дітей порядку і організованості, вони розроблялися ще і з метою викорінення різних вад і недоліків поведінки, що спостерігалися у юнаків. В«Вихованець, вказувалося в правилах, повинен уникати брехні (навіть жартома), лихослів'я і нашіптування В». В«Зле і свавільне поводження з товаришів не допускається В». В«Всі розпорядження вихователів повинні виконуватися негайно і охоче, якщо навіть вони не відповідають бажанням вихованця В».
Правила визначали і інші сторони поведінки. Вихованцям ставилося в обов'язок дбати про чистоті і охайності свого тіла, сукні, а також книг, зошитів та посібників. Одяг повинна була застібатися на всі гудзики, нігті і волосся на голові слід було коротко стригти. Вихованці самі чистили свою сукню, чоботи, прибирали особисті речі і привчалися до самостійності.
За столом вони повинні були, є охайно, неспішно, правильно користуватися столовим приладом і серветкою.
За всякі надані послуги слід було дякувати і самому намагатися бути послужливим хлопчиком. Розмовляючи зі старшими, вихованець повинен стояти в пристойній позі, що не облокачіваясь, не спираючись на предмети, дивитися в очі...
