ння на них банку даних, моніторинг, проведення спеціальних уроків за програмою "Психологічна абетка", відбір змісту уроків, організація позаурочної діяльності, спрямованої на створення умов для прояву всіх видів обдарованості.
Вчити, виховувати обдарованих дітей - це значить змінюватися самим. Шлях цей непростий, але неодмінно творчий, тому що пов'язаний з появою нових і нових питань і проблем, що вимагає нестандартних рішень, і в той же час дарує радість прозріння, розуміння і відкриттів. А успіх обов'язково буде, якщо пам'ятати наступне:
обдарована дитина - це завжди незвичайний, своєрідний, сильно відрізняється від інших;
Це не просто розумний, дуже здібний учень, але головне - розвиток - обдарований теж має право на неуспіх і помилки;
у неординарного дитини є свої труднощі і проблеми, і іноді самостійно їх не вирішити;
обдарованого необхідно приймати таким, який він є, йому теж потрібно допомагати.
