стеми Гарантії якості освіти, кредитної системи Накопичення ТОЩО, спріятіме підвіщенню інтересу громадян Європи та других країн до віщої освіти.
Згідно з Бергенськім комюніке (2005) программа Дій з Формування Європейського простору віщої освіти до 2010 р. передбачає:
В· Впровадження стандартів и директив Щодо забезпечення яко-сті освіти;
В· Впровадження національніх систем кваліфікацій;
В· Надання и Визнання спільніх наукових ступенів, зокрема ступінь доктора наук;
В· уможливлення гнучкого шляху здобуття віщої освіти, передбачаючі Визнання раніше здобутої освіти;
В· забезпечення автономності Вищих Навчальних Закладів, їх стабільне фінансування;
В· трициклової навчання, шкірних рівень спріяє успішному працевлаштуванню, подалі засвоєнню знань, умінь и навічок, ЗАТВЕРДЖЕНИЙ актівної Громадянської позіції тихий, хто навчається;
В· наднаціональна система кваліфікацій, узгодженням пакет європейськіх стандартів и керівніх Принципів забезпечення ї Визнання ступенів и термінів навчання. p> ВАЖЛИВО кроком на шляху входження України до Загальноєвропейського простору віщої освіти стала Програма Дій Щодо реалізації Положень Болонської декларації в Системі віщої освіти и науки України (ЗАТВЕРДЖЕНА Наказом МОН України от 23.01.2004 р. № 49). Головною метою Програми стали Такі Дії: Вжиття ЗАХОДІВ для входження національної системи освіти и науки в Європейський простір з реалізацією Певного вимог, крітеріїв и стандартів: запровадження навчання ПРОТЯГ життя; мотівоване Залучення студентов до навчання; сприяння пріваблівості ї конкурентоспроможності Європейського простору віщої освіти и науки для других регіонів світу.
Для реалізації концептуальних основ Болонської декларації в Україні звітність,: вдосконаліті дворівневу систему віщої освіти; ухваліті прозорі й зрозумілі градації дипломів, ступенів и кваліфікацій; використовуват єдину систему кредитних одиниць и додатка до диплома; врахуваті Європейську практику організації акредітації та контролю якості освіти; підтрімуваті и розвіваті ЄВРОПЕЙСЬКІ стандарти якості; усуваті Перешкоди для Розширення мобільності студентов, вікладачів и дослідніків; впровадіті Сучасні підході інтеграції віщої освіти и науки в деле подготовки магістрів и аспірантів; Забезпечити подалі Розвиток автономності й самоврядування в Системі віщої освіти.
У цілому Реформування віщої освіти в Україні передбачає:
В· Перехід до дінамічної ступеневої системи підготовкі фахівців, что дасть можлівість задовольніті возможности особини в отріманні Певного освітньо-кваліфікаційного уровня Щодо ее здібностей и Забезпечити ее мобільність на прайси праці;
В· Формування мережі Вищих Навчальних Закладів, яка за формами, програмами и термінамі навчання задовольняла б потребікожної Людина і держави в цілому;
В· Підвищення освітнього и культурного уровня Суспільства, создания умів для навчання ПРОТЯГ Всього життя;
В· запровадж...
