перший з яких реалізується ліцеєм у відповідності з державним стандартом початкової професійної освіти та/або коледжем у відповідності з державним стандартом середньої професійної освіти. Наступний етап реалізується університетом у відповідності з державним стандартом вищої професійної освіти.
Учні (40-45% учнів системи середньої освіти) включаються в систему початкового професійної освіти тривалістю від чотирьох до шести років або після сьомого класу і поєднують чотири роки загальноосвітньої середньої школи з двома роками спеціалізованого професійної освіти, або після дев'ятого класу і поєднують два роки загальноосвітньої школи (до 11 класу) з двома роками спеціалізованого професійної освіти. Навчальні заклади, пропонують такий тип освіти, називаються професійно-технічними училищами - ПТУ. Деякі ПТУ були перетворені в професійні "ліцеї" і пропонують третій рік спеціалізованого професійної освіти для задоволення вимог ринку праці. Таким чином, початкове професійну освіту націлене як на продовження загальної освіти, так і на придбання спеціальних професійних навичок. Відповідно до Конституцією базову освіту є безкоштовним. p> У систему середньої професійної освіти, тривалістю від чотирьох до п'яти років студенти (Близько 15% учнів системи середньої освіти) надходять або після дев'ятого класу і отримують два роки загальної середньої освіти (до 11 класу) і два роки спеціалізованого професійної освіти, або після 11 класу і отримують два роки спеціалізованого професійної освіти. Навчальні заклади, що пропонують такий тип освіти, називаються технікумами. Вони готують студентів для роботи фахівцями середнього рівня і техніками. Ряд технікумів останнім часом підвищили у ранзі до "коледжів". Коледжі пропонують додатковий рік навчання і еволюціонують у навчальні закладу, що займають проміжне положення між середньою і вищою освітою. Випускник коледжу, який отримав середню професійну освіта, при вступі до вузу сідає на студентську лаву разом з випускником загальноосвітньої школи. Але він на 2-3 роки (іноді й на 4-5 років) старше випускника школи, рівень знань випускника коледжу з багатьох досліджуваним у вузі дисциплін вже відповідає вимогам вищої школи. Очевидна доцільність навчати випускника коледжу за скороченою або прискореної програмі вищої професійної освіти.
Ця проблема вирішується в системі багаторівневого безперервної освіти шляхом інтеграції освітніх установ різного рівня та створення університетських комплексів, в рамках яких відбувається взаімоувязиваніе базових державних освітніх стандартів усіх типів освітніх установ, дозволяє скоротити терміни навчання для учнів ПТУ і коледжів, бажаючих отримати вищу освіту, на 2-3 роки. Крім того, інтеграція установ початкової та середньої професійної освіти дозволить подолати відірваність останніх від потреб регіональних ринків праці, а також дублювання один одного по задачах, профілями і переліками спеціальностей, якості підготовки, місцям зайнятості випускників і т.д...
