спільства навколо себе засобами своєї особистості. Але як стати Особистістю? Як створити себе? p> Очевидно, для того щоб отримати бажаний результат і наблизити свій реальний образ до ідеалу, потрібно вміти керувати власним розвитком.
Що це означає? Перш за все, це означає вміння взяти на себе особисту відповідальність за власне життя. Перекладаючи цю відповідальність на інших, ви потрапляєте в залежність від них, і ваш розвиток сповільнюється.
Абсолютно необхідно вибудувати свою професійно-освітню стратегію, яка враховувала б саме ваші конкретні особливості та запити, а також освітню траєкторію як спосіб досягнення бажаної мети.
Освітня траєкторія - можливість особистості на основі вибору визначати свій освітній шлях, задовольняючи потреби в освіті, в отриманні кваліфікації в обраній області, в інтелектуальному, фізичному, моральному розвитку з урахуванням сформованості інтересів і схильностей, попиту на ринку праці, самооцінки можливостей. Реалізація наміченого плану безпосередньо пов'язана з навичками самоорганізації і саморегуляції.
У самоорганізації особистості проявляється психологічна підготовленість до професійної діяльності. Як зазначає Н.Р.Бітянова, саморегуляція - це процес довільного управління своєю поведінкою, завдяки якому відбувається вирішення конфліктів, оволодіння своєю поведінкою, переробка негативних переживань. Управління своїм розвитком здійснюється за допомогою самовиховання. Діяльність самовиховання формується в результаті самопізнання і усвідомлення реального Я і ідеального образу себе в майбутньому.
Іншими словами, для того щоб домогтися гарних результатів, треба постійно вивчати себе, знати свої достоїнства і недоліки, поступово формувати в собі той внутрішній стрижень, на якому буде будуватися не тільки професійне, але особистісне розвиток.
За К. Юнгом, кожен індивідуум має тенденцією до індивідуалізації, або саморозвитку. Індивідуалізація - це процес "становлення собою", прямо пов'язаний з поняттям особистісного зростання.
Що ж розуміють під особистісним зростанням психологи?
К. Юнг вважав, що особистісне зростання - Це розширення знань про світ і про самого себе, свідомої обізнаності. p> Автор індивідуальної психології А. Адлер розглядав особистісний ріст як рух від центрування на самому собі і цілей особистісного переваги до конструктивного оволодіння середовищем і соціально корисному розвитку.
Один із засновників гуманістичного напрямку в психології А. Маслоу розглядав особистісний зростання як послідовне задоволення "вищих" потреб на підставі досягнутих базових. Рости, по Маслоу, це значить не залишатися в потенційності. "Кращий вибір життя" завжди знаходиться в нас. Особистісне зростання не полягає в одиничному досягненні це особливе взаємовідношення зі світом і самим собою.
Психолог-гуманіст К. Роджерс вважав, що особистісне зростання (або актуалізація) виражається в прагненні ставати все більш компетентни...
