, якщо людина не змогла використовувати фізіологічні та психологічні механізми саморегуляції. Клініки виділяють три форми нервово-психічні розладів: невростенія, істерію і невроз нав'язливих станів.
невростенія може бути викликана невростеніческім конфліктом. Це протиріччя між завищеними прагненнями особистості та її можливостями. До невростенія схильні люди з сильними потягами, які не в змозі їх досить адекватно задовольнити. Для людини з невростенія характерні легка збудливість при швидкій истощаемости, мінливість емоцій, стійке, часто знижений настрій.
Істерія виникає в результаті конфлікту між надмірно завищеними вимогами до інших людей і заниженими до себе, а також суперечливими потребами (між бажанням і обов'язком, між моральними принципами і особистими прихильностями). Для істерії найбільш часті рухові розлади, розлади больової чутливості, сенсорики, мови.
Невроз нав'язливих станів часто буває обумовлений життям без певних цілей. В результаті у людини підвищується дратівливість, стомлюваність, порушується сон, з'являються вегетативні розлади, нав'язливі ідеї, часто у вигляді фобій.
ІНДИВІДУАЛЬНІ ОСОБЛИВОСТІ
Потреби людей відрізняються різною виразністю:
- модальністю (у чому потреба),
- силою (ступенем потребностной напруженості),
- гостротою (ступенем переживання незадоволеності).
Виразність потреб залежить від типу статури, темпераменту, підлоги та ін Так, пікнікам (див. Словник) потрібно часте вживання їжі, людям з сильною нервовою системою - більше рухової активності, чоловікам властиво відчувати потребу в ризику, суперництві і т.д.
Мотиви кожної людини утворюють певну, йому лише притаманну структуру, ієрархічну піраміду, на вершині якої можуть бути самі різні мотиви.
МЕТОДИ ВИВЧЕННЯ
Експериментальні
Об'єктивними є експериментальні методи вивчення мотивів і потреб.
У Як приклад наведемо дослідження мотивів школярів, проведене в лабораторії Л.І. Божович (1969). В експерименті використовувалися дві методики В«СвітлофорВ» і В«СекундомірВ». У першій методиці визначалося час реакції на різні світлові сигнали (синій, жовтий, білий, малиновий), кожен з яких зв'язувався з певним мотивом: завоювати найкраще місце для ланки, завоювати звання його командира. Порівняння (по секундоміром) часу реакції при різних мотивах дозволило судити про індивідуалістичних або коллективистических спонукань.
Діагностичні
Психологами розроблено значну кількість конкретних методик для вивчення потреб, мотивації і мотивів поведінки людини. Більше 70 таких методик представлені в книзі (Ільїн Є.П., 2002).
- методика В«Діагностика мотиваційної структури особистостіВ»,
- методика В«Спрямованості особистостіВ»,
- методика В«Потреба в досягненніВ»,
- методика В«Мотивація успіху і боязнь невдачіВ»,
- методик...
