іотеці ВНЗ має каталог наявний Навчальних и наукових матеріалів. З'явилися, активне Впровадження Електрон каталогів и їх размещения в телекомунікаційніх Мережа дозволила студентам, викладачам и співробітнікам ВНЗ, отрімуваті інформацію про наявні ресурси бібліотеки безпосередно на робочому місці. p align="justify"> Ефективність Самостійної роботи студента значний мірою залежиться від уровня его ІНФОРМАЦІЙНОЇ культури. Базові основи ІНФОРМАЦІЙНОЇ культури закладаються ще в школі и поклікані Забезпечити шкірному віпускнікові Комфортне КОРИСТУВАННЯ можливіть інформаційного Суспільства. [4, с.18]
Проблема інтенсіфікації Навчальний процес за рахунок Зменшення рутінної роботи студентов и оптімізації Самостійної роботи студентов может розглядатіся самє з Погляду організації ІНФОРМАЦІЙНОЇ підготовкі студентов в бібліотеці вузу. Часто керівництво Опис самостійною роботів студентов зводіться позбав до того, что викладачі дають студентові тему для подальшої їх Самостійної роботи. І вибір оптимального Отримання ІНФОРМАЦІЇ покладів безпосередно від студента. Від уміння орієнтуватіся в інформаційному просторі сучасної бібліотеки з ее значний інформаційнімі ресурсами, представленими як в традіційному вігляді, так и на СУЧАСНИХ Електрон носіях, поклади ефективність его Самостійної роботи, а такоже кількість годині, что вітрачається на поиск на необхідної ІНФОРМАЦІЇ. p align="justify"> При організації Самостійної роботи значний роль відводиться бібліотеці УНІВЕРСИТЕТУ, тоб цілеспрямоване Використання студентами книжкових фондів бібліотеки и читального ЗАЛІВ,! застосування науково-інформаційних рекомендаційніх Списків, уміння користуватись бібліографічнімі посібнікамі и каталогами, довідковімі виданнями.
Роль бібліотек у сучасности суспільстві істотно змінілася. До традіційніх функцій, Закладення в місію бібліотеки, Дода Функції ІНФОРМАЦІЙНИХ центрів, что Надаються доступ до світовіх ІНФОРМАЦІЙНИХ ресурсів. Дані Зміни в пріорітетах ДІЯЛЬНОСТІ позначені, в Першу Черга, на бібліотеках вузів, что становляит невід'ємну Частину розвіненої навчально-педагогічної інфраструктурі навчального закладу та мают квартальна Вплив на ефективність Всього навчання. Швидке реагування на Зміни у сфере образования ї Нові інформаційні спожи чітацького контингенту ВНЗ віклікає Активні Зміни методів и форм інформаційно-бібліотечного обслуговування и ДІЯЛЬНОСТІ бібліотеки. p align="justify"> Бібліотека, что оснащена за останнім словом науки й техніки, становится ВАЖЛИВО складових частин розвіненої навчально-педагогічної інфраструктурі вузу. Інформаційна функція бібліотеки є позбав Частинами ее повсякденної ДІЯЛЬНОСТІ, в тій же година бібліотеки - елемент ІНФОРМАЦІЙНОЇ структурованих вузу, а ЯКЩО враховуваті їх доступ в Інтернет, то й елемент глобального інформаційного середовища. Освітня функція бібліотек, что спрямована на пропаганду ВЛАСНА ІНФОРМАЦІЙНИХ ресурсів або ресурсів Інтернет, может дати студентам необхідну під...
