МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ, НАУКИ, МОЛОДІ І СПОРТУ УКРАЇНИ
національний технічний університет УКРАЇНИ
В«Київський політехнічний інститутВ»
Факультет психології та педагогікі
РЕФЕРАТ
з дисципліни: В«Педагогіка вищої школиВ»
на тему: В«Підвищення ефектівності Самостійної роботи студентов, як проблема вищої школиВ»
Київ - 2012
Зміст
Вступ
1. Самостійна робота студентов
2. Формування позітівної мотівації студентов до Виконання Самостійної роботи
3. Керування пізнавальною діяльністю студентов
. Стимули актівізації пізнавальної ДІЯЛЬНОСТІ студентов
. Інші аспекти проблеми
Висновки
Список використаної літератури
Вступ
У даній работе Розглянуто така проблема вищої школи, як Самостійна робота студентов. Самостійна робота студента є Основним засобой засвоєння навчального матеріалу у Вільний від аудиторних зайняти годину. Тому Підвищення ефектівності Самостійної роботи студентов є актуальними в процесі Формування знання, навічок и умінь. p align="justify"> Про єкт Дослідження - Самостійна робота студентов, предмет Дослідження - Підвищення ефектівності цієї роботи.
Ціль даної роботи представіті основні аспекти проблематики, та Загальні методи Підвищення ефектівності Самостійної роботи студентов.
1. Самостійна робота студентов
Головна задача педагога - організація Самостійної роботи студентов з обмірковування Основи теорії Формування вмінь практичного! застосування теоретичності знань [1].
У теоретичності плані проблема організації Самостійної роботи студентов Знайшла відображення в роботах багатьох педагогів та псіхологів (П.І. Під-касістого, А.М. Алексюка, С.Г. Заскалєті, Л.В. Онучак , Н.С. Журавської, С.М. Кустовського, М.І. Смірнової, Б.П. Єсіпова, В. Володько та ін). Ці автори розкрівають сутність Самостійної роботи, ее віді и форми, дидактичні та Лінгводидактичні принципи, візначають роль та Функції у Загальній Системі підготовкі спеціалістів. p align="justify"> Альо аналіз стану проблеми на практіці показує, что на СЬОГОДНІ Самостійна робота студентов в умів кредитно-модульної системи навчання організована НЕ належноє чином, оскількі НЕ має чіткого визначення обсягів та Видів Навчальних Завдання для Самостійної роботи, у студентов нед...
