тливість, викликає стан підвищеного функціонування мнестичних функцій (пам'ять, увага). Це досягається за рахунок підлаштовування до мови і ходу думки співрозмовника. Подібно хамелеонові необхідно наслідувати інтонації, ритму, ступеня гучності і швидкості промови, імітувати манеру триматися, міміку, жести і настрій, переймає характерні мовні звороти.
До 70-м рокам минулого століття з'явилася потреба в тому, щоб розрізнені знання про психіку для вивчення об'єднати в особливу наукову дисципліну. Перетворення психології в самостійну науку стало можливо тому, що психологія поступово перетворювалася з науки описової в науку експериментальну. Початок у побудові психології як самостійної науки поклали В. Вундт (1832-1920рр.) І Ф.Брентано (1838-1917рр.). p> В.Вундт організував в Лейпцигу перший психологічний інститут (1875г.). У зв'язку з цим дуже важливим був вихід у світ його праці "Основи фізіологічної психології ". У ньому предметом психології був визнаний "безпосередній досвід "- зміст свідомості; головним методом - інтроспекція (спостереження суб'єкта за процесами у своїй свідомості, що вимагало спеціальної тривалої тренування).
Одночасно з В.Вундтом філософ Ф. Брентано виклав програму вивчення психології в роботі "Психологія з емпіричної точки зору" (1874г.). Згідно Ф.Брентано, область психології - це не зміст свідомості (відчуття, сприйняття, думки, почуття), а його акти, психічні дії, завдяки яким воно з'являється. Наприклад, одне явище світло, інше - акт бачення світла. За мисленню філософа, вивчення актів і є унікальна сфера психології. p> У наукових розробках рівень теоретичних уявлень про предмет психології відрізнявся від рівня конкретної емпіричної роботи, де під владу експерименту підпадав все більш широке коло явищ.
Методи експериментальної психології почав розробляти німецький психолог Г. Еббінгауз (1850-1909гг.). Він експериментував мнемонічні процеси, складніші, ніж сенсорні. У книзі "Про пам'яті" (1885г.) вчений виклав результати проведених на собі дослідів з метою вивести закони, за якими зберігається і відтворюється вивчений матеріал. При вирішенні проблеми він склав 2300 безглуздих слів, що складається з трьох звуків - приголосний + голосний + приголосний (Наприклад, "мон", "піт" і т.п.). Були випробувані і ретельно прораховані різні варіанти, що стосуються часу і обсягу їх заучування, динаміки їх забування (репутацію "класичної" придбала "Крива забування", що показує, що приблизно половина забутого падає на перші півгодини після заучування), наступного відтворення матеріалу різного обсягу, різних фрагментів цього матеріалу (початку списку складів і його кінця).
Психологічна практика вимагала інформації про вищі психічні функції в цілях діагностики індивідуальних відмінностей між людьми, що стосуються придбання знань і виконання складних форм діяльності. Перший варіант вирішення цього завдання представив французький психолог Анрі Біне (1857-1911рр.). У п...
