;єднаних у ньому слів. Так, в межі можна дійти до слова, яке вбирає в себе сенс цілого висловлювання, і воно стає, як говорив Л. С. Виготський, "концентрованим згустком сенсу". Щоб повністю перевести цей сенс у план зовнішньої мови, довелося б використовувати, ймовірно, не одну пропозицію. Внутрішня мова, мабуть, і складається з подібного роду слів, абсолютно несхожих за структурою і вживання на ті слова, якими ми користуємося у своїй письмовій та усній мові. Таку промову в силу названих її особливостей можна як внутрішній план мовного мислення. Внутрішня мова і є процес мислення "чистими значеннями ".
У процесі мислення внутрішня мова являє собою активний артикуляційний, неусвідомлюваний процес, безперешкодне протягом якого дуже важливо для реалізації тих психологічних функцій, у яких внутрішня мова бере участь '. У результаті його дослідів з дорослими, де в процесі сприйняття тексту або рішення арифметичної задачі їм пропонувалося одночасно вголос читати добре вивчені вірші або вимовляти одні й ті ж прості склади (наприклад, "Ба-ба" або "ля-ля"), було встановлено, що як сприйняття текстів, так і рішення розумових завдань серйозно не можуть за відсутності внутрішнього мовлення. При сприйнятті текстів у даному випадку запам'ятовувалися лише окремі слова, а їх сенс не вчувався. Це означає, що мислення в ході читання присутній і обов'язково передбачає внутрішню, приховану від свідомості роботу апарату артикуляції, що перекладає сприймаються значення в смисли, з яких, власне, і складається внутрішня мова.
Ще більш показовими, ніж з дорослими піддослідними, виявилися подібні досліди, проведені з молодшими школярами. У них навіть проста механічна затримка артикуляції у процесі розумової роботи (закручування мови зубами) викликала серйозні труднощі в читанні і розумінні тексту і приводила до грубих помилок в листі.
Письмовий текст - це найбільш розгорнуте мовне висловлювання, що припускає досить тривалий і складний шлях розумової роботи з переведення сенсу в значення. На практиці цей переклад, як показав А. Н. Соколов, також здійснюється за допомогою прихованого від свідомого контролю активного процесу, пов'язаного з роботою апарату артикуляції.
Проміжне становище між зовнішньою і внутрішньою промовою займає егоцентрична мова. Це мова, спрямована не так на партнера по спілкуванню, а на себе, не розрахована і не що припускає будь-якої зворотної реакції з боку іншої людини, присутнього в даний момент і знаходиться поруч з мовцем. Ця мова особливо помітна у дітей середнього дошкільного віку, коли вони грають і як б розмовляють самі з собою в процесі гри.
Елементи цієї мови можна зустріти і у дорослого, який, вирішуючи складну інтелектуальну задачу, розмірковуючи вголос, вимовляє в процесі роботи якісь фрази, зрозумілі тільки йому самому, мабуть, звернені до іншого, але не припускають обов'язкового відповіді з його боку. Егоцентрична мова - це мова-роздум, обслуговує не стільки с...
