.
Характеристика виконання завдання, оцінка надійності даних спостерігача.
Якості, знання, вміння спостерігача
Загальна теоретична підготовка - знання соціології, соціальної психології.
Спеціальні знання об'єкта . Поінформованість про цілі, зміст, характер діяльності спостережуваного об'єкта. Знання його структури, основних проблем. (Досягається знайомством з літературі, в бесіді з фахівцями галузі, в ході спеціального інструктажу.)
Конкретне точне знання завдань спостереження (відпрацьовується в ході інструктажу, вправами по самопроверке, тестами).
Зосередженість уваги на виділених параметрах об'єкта, оперативна пам'ять.
Аналітичність мислення, здатність виділяти в процесі сприйняття об'єкта окремі ознаки.
Уміння розподілити увагу на одночасно виникаючі зміни ситуації. Здатність реагувати на кілька сигналів. (Можливо реагування на п'ять - сім параметрів спостерігається ситуації.)
Перешкодостійкість. Фізична витривалість. Емоційна стійкість. Здатність зберігати самовладання в умовах різкої зміни ситуації, не втручатися в спостережувану ситуацію. Рольова орієнтація на темперамент, наближений до типу флегматика. Терплячість і наполегливість у збереженні позиції спостерігача.
Пунктуальність . Точне проходження поставленим завданням, своєчасна реєстрація даних, акуратність заповнення методичних документів.
Самоконтроль . Критичність оцінок своїх дій, здатність до корекції, перебудові дій.
Товариськість (для включеного спостереження). Уміння контактувати з сторонніми особами, підтримувати спілкування (але при цьому не викликати інтересу до себе з боку спостережуваних).
Тактовність і моральна відповідальність. Спостерігач не повинен наносити шкоди тим, кого спостерігає. У відповідно до професійної етикою він повинен користуватися одержуваними відомостями лише в наукових цілях і не розголошувати їх.
Технічна грамотність при використанні технічних засобів спостереження.
Типові помилки при застосуванні методу спостереження в соціологічному дослідженні
1. Спостереження починається без спеціально підготовленої програми, ведеться випадково.
2. Виділені ознаки спостереження не пов'язані з проблемною ситуацією і гіпотезою дослідження.
3. До складу реєстрованих ознак спостереження в картку спостереження не ввійшли часто повторювані і досить значимі властивості спостерігається ситуації.
4. Чи не введені обмеження на умови спостереження, і спостерігачі зіткнулися в ході дослідження з принципово різними ситуаціями.
5. Введено лише оціночні або тільки описові категорії спостереження. p> 6. У термінологічному позначенні категорій спостереження мається двозначність, в одну і ту ж категорію спостереження потрап...
