нкцію комунікаційну. За допомогою застосовуються в процесі вивчення рекламної діяльності анкет, опитувань, збору думок, аналізу процесу реалізації товарів підтримується зворотний зв'язок з ринком і споживачем. Це дозволяє контролювати просування виробів на ринок, створювати і закріплювати у споживачів стійку систему переваг до них, у разі необхідності швидко коректувати процес збутової і рекламної діяльності. Таким чином, реалізуються контролююча і коригуюча функції реклами. p align="justify"> Провівши аналіз ринку освітніх послуг Саргатське району Омської області, виявили 3 найбільш відомих навчальних закладів:
В· БОУ СПО саргатские індустріально-педагогічний коледж;
В· МОУ саргатские ліцей;
В· МОУ Саргатская ЗОШ.
Ринок освітніх послуг Саргатське району Омської області далеко не досконалий. Маркетингові відділи освітніх учреденій працюють не на повну потужність, що і створює інформаційну недостатність серед учнів та їх батьків. Є куди рухатися далі в плані розширення рекламної діяльності. br/>
Список використаних джерел
1. Коментар до закону Російської Федерації В«Про освітуВ» під редакцією Шкатулли В.І., МАУП, Москва, 2001 р.
. Збірник нормативно-правових та методичних документів у сфері додаткової професійної освіти під редакцією В.М. Жураковського, Москва, 2008 р.,
. Федеральний закон від 13 січня 1996 р. № 12-ФЗ В«Про внесення змін і доповнень до Закону Російської ФедераціїВ« Про освіту В»(із змінами від 16 листопада 1997 р., 20 липня, 7 серпня, 27 грудня 2000)
. Шахріманьян, І. Маркетинг освітніх послуг - Маркетинг/І. Шахріманян// - 2003. - № 1. p align="justify">. Щетинін, В.П. Своєрідність російського ринку освітніх послуг - Світова економіка і міжнародні відносини/В.П. Щетинок// - 2007. - № 11. p align="justify">. Щетинін, В.П. Ринок освітніх послуг в сучасній Росії - Школа/В.П. Щетинок// - 2007. - № 3. br/>
