сті, якими керуються молоді люди і які багато в чому визначають буденна свідомість і повсякденні уявлення про сьогодення і майбутнє вступають у життя поколінь.
Дуже важливий для соціологічного дослідження ціннісного світу сучасної молоді та історичний підхід, аналіз життєвих планів і установок, якими керувалися попередні покоління.
У якому відношенні знаходяться ці цінності сьогодні? Які цінності руйнуються, а які залишаються? Як відбуваються і наскільки зумовлені ці процеси? Чи означає це, що руйнується світ цінностей взагалі, або мова йде про тимчасові явища? Заради чого живуть сьогодні молоді люди в Росії?
Відповідям на ці та інші питання присвячений наш дослідницький проект В«Динаміка ціннісних орієнтацій молоді Россі ХХ століття В». Предметна сфера досліджень була обмежена в першу чергу так званими фундаментальними цінностями, їх ставленням до всіх сфер людської життєдіяльності, які в умовах В«ломки цінностейВ», їх переоцінки залишаються все ж найбільш стабільними.
При цьому основна частина змін ставилася до сфер родини, освіти і культури, де ці фундаментальні цінності людської свідомості присутні в найбільшій ступеня і є, на наш погляд, найбільш стабільними в умовах відбуваються змін.
Дослідження ставить завдання, припускаючи виявити:
В· склад найбільш поширених у свідомості молоді фундаментальних цінностей;
В· ієрархію цих цінностей (їх положення на шкалі більш-менш значущих) в масовій свідомості; p> В· структурні характеристики (природу, якість, віднесеність до різних типів) цих цінностей;
В· динамічні характеристики (здатність до змін) ціннісного світу майбутніх фахівців. p> По завершенні обробки польової інформації на ЕОМ у дослідженні передбачалося отримати:
В· по-перше, лінійне розподіл всіх відповідей на запитання анкет по масивах опитаних в цілому, а також по окремих групах і регіонах;
В· по-друге, склад та ієрархію найбільш поширених у свідомості молоді фундаментальних цінностей;
В· по-третє, виявити роль сім'ї в загальній структурі ціннісних орієнтацій молоді, її термінальну та інструментальну цінність, особливості шлюбно-сімейних установок і цінностей, характерних для молоді, виділених за статтю, віком, і освіти;
В· по-четверте, виявити роль освіти у формуванні цінностей респондентів;
В· по-п'яте, заміряти динамічні характеристики ціннісного світу молоді різних десятиліть. p> Соціологічні дослідження проблем молоді в сучасній Росії спираються на величезний історичний досвід, накопичений у 60-70-ті роки.
У соціологічних дослідженнях неприпустимий розрив між теорією і емпірією, необхідний облік цілого комплексу обставин, особливостей ціннісних орієнтацій і способу життя молоді.
Автори протягом декількох десятиліть аналізують соціологічну, психологічну, економічну та педагогічну літературу, матеріали досліджень проблем формування ідеалів, життєвих планів і ціннісних установок молоді, пр...
