Курсова робота
на тему:
"Місце освіти в Системі цінностей молоді "
Зміст
Вступ
1. Ціннісні орієнтації сучасної молоді
1.1 Сутність та структура цінностей
1.2 Система цінностей сучасної молоді
1.3 Вплив освіти на Формування цінностей сучасної молоді
Висновок до розділу 1
2. Аксіологічний вимір освіти
2.1 Цінність освіти в сучасности суспільстві
2.2 Освіта, як особиста та Суспільна Цінність
2.3 Освіта в ієрархії цінностей сучасної молоді
Висновок до розділу 2
Висновки
Список використаної літератури
Вступ
Проблема цінностей - споконвічна проблема як Суспільства в цілому, так и кожної людини зокрема. Цінність - Поняття, для означення об'єктів, Явища, їх властівостей, а такоже абстрактними Ідей, Які втілюють у Собі Суспільні ідеалі та є Еталон, якіх нужно Дотримуватись.
ПОПР Існування загальнолюдського цінностей, Які є "вічнімі", "невмирущого", такими, что спрямовують життя людей на Доброчинність ПРОТЯГ багатьох століть, на шкірному етапі історічного розвітку Суспільства створюється спеціфічній набор цінностей, что спріяють перетворенню СОЦІАЛЬНИХ норм та ідеалів на особістісні принципи жіттєдіяльності кожної людини, належати до психологічної структурованих ОСОБИСТОСТІ У ФОРМІ особістісніх цінностей и є одним Із джерел мотівації ее поведінкі. Набір ціх цінностей та їх структура об'єктивно детерміновані економічнімі и політічнімі факторами, а такоже системою виховання, запровадження и здійснюваною в суспільстві.
Проблема цінностей и ціннісніх орієнтацій є предметом Вивчення ряду наук про Людина і суспільство, зокрема, соціології, психології, філософії и педагогікі. Система ціннісніх орієнтацій має складаний, багаторівневу структуру детермінацію. Вершина ее - цінності, пов'язані з ідеаламі и жіттєвімі цілямі особини. Система ціннісніх орієнтацій НЕ є чімось абсолютно впорядкованим и нерухомости, вона суперечліва и Динамічна, відображає як Головні, істотні, стріжньові Зміни взаємозалежності особини Зі світом, так и зміну потоковий, швідкоплінніх, ПЄВНЄВ мірою випадкове жіттєвіх СИТУАЦІЙ.
Освіта всегда булу одною Із основних цінностей людини, Аджея самє освіта закладає у ще НЕ сформованій молодій людіні базісні цінності, формує ее як ​​особистість, закладає в ній ціннісні підваліні на всі життя.
Актуальність тими "Місце освіти у Системі цінностей молоді" полягає у тому, что у Сучасний інформаційному суспільстві Цінність освіти Із шкірно днем ​​все больше зростає, набуває нового значення Самоосвіта, и все больше пошірюється Поняття "освіта ПРОТЯГ Всього життя ", самє того, ВАЖЛИВО дослідіті, як сучасна молодь спріймає освіту, на якому місце у Системі цінностей молоді находится освіти и чі взагалі сучасна молодь спріймає освіту, як Цінність.
Предметом курсової роботи постає система цінностей сучасної молоді та місце освіти в ній.
Об'єктом роботи Виступає ціннісній вимір освіти у свідомості молоді.
Метою курсової роботи є Виявлення місця освіти у Системі цінностей сучасної молоді.
Для Досягнення мети звітність, віконаті ряд Завдання:
1. З'ясувати, що таке Поняття Цінність, система цінностей та ціннісні орієнтації;
2. Описати тіпологію цінностей;
3. Вісвітліті Поняття молодь та освіта;
4. Описати роль освіти у формуванні цінностей молоді;
5. Візначіті Цінність освіти у сучасности;
6. З'ясувати, Яке місце займає освіта у Системі цінностей сучасної молоді.
Ми з точки зору феноменології будемо орієнтуватіся на життєвий досвід окрем індівідів, щоб побудуваті Загальну картину цінностей сучасної молоді та конкретізуваті місце освіти в ній.
Методологічна основа та методи Дослідження.
теоретичності та методологічну основу курсової роботи складатімуть Наукові праці, як українських, так и зарубіжніх вчених, Які розглядалі у своих роботах проблеми цінностей та освіти, як А.Г. Здравомислов, С.Г. Пішун, Д.А. Леонтьєв, Т.Г.Прохоренко, О.П.Зборовська, В.Т.Лісовскій., Є.С. Баразгової, Ю.Р.Вішневськім. В.В. Гаврілюк, Г.Є. Зборовського, А.В. Меренкова, А.А.Овсянніковім, В.Г.Поповім, Л.П.Рубіной, М.Н.Руткевічем, Ж.Т. Тощенко, В.Н.Турченко, Ф.Р.Філліповім, Г.А. Чередніченко, В.І. Чупрова, Ф.Р.Шапко, Г.Ф.Шафрановім-Куцев, Ф.Шерегі, В.А. Отрут. p> У даній курсовій работе будут використовуват загальнонаукові методи Дослідження, а такоже метод глибино Інтерв'ю, узагальнені результати Якого ми Можемо розповсюджуваті на всю сукупність и узагальнено Говорити про певне суспільство.
1. Ціннісні орієнтації сучасної молоді
1.1 Ціннісні орієнтації молоді в умів современного Суспільства
Цінність є опредмеченная мета, визначена потребами такого подання, яке самоот...
