гіпотези нерідко відзначені відбитком специфічних підходів, прийнятих на тій чи іншій науковій дисципліні, по-друге, виклад гіпотез часто засмічене, так би мовити, діалектизмами і тому що важко на мову спеціальної соціологічної теорії. Якщо врахувати, що гіпотези є лише В«будівельним матеріаломВ» для пояснювальних моделей більш високого теоретичного рівня, то зазначені обставини в певній мірі характеризують складність теоретичного моделювання.
Пояснювальні моделі, представляючи собою розгорнуті графи зв'язків між основною (залежної) змінної і рядом інших змінних, безпосередньо і опосередковано впливають на зміну значення основною змінною, розробляються для дослідження причин існування, способу функціонування або зміни тих чи інших процесів або явищ. Враховуючи складність встановлення причинно-наслідкових зв'язків і закономірностей в соціальному пізнанні, можна говорити про різні рівні наближення до них і, в Зокрема, виділяти: 1) гіпотетичний рівень - зв'язки між змінними встановлюються імовірно, 2) кореляційний рівень, коли встановлені кореляційні зв'язки між усіма змінними, що входять в модель, 3) причинно-наслідковий рівень, коли встановлюються причинні залежності між змінними, що входять в модель. Пояснювальні моделі засновані на тій чи іншій системі залежних змінних, імовірно що впливають на досліджувану незалежну.
В якості залежних змінних в соціології сім'ї виступають найчастіше показники основних процесів і явищ, актуальних з теоретичної та практичної точок зору: падіння народжуваності, зростання розлучень, збільшення числа самотніх людей шлюбних віків, недоліки в виховному впливі I сім'ї на підлітків і т. д.
Одна і та ж змінна може бути залежною в одній моделі і незалежною у інший. Наприклад, в якості факторів, що впливають на успішність виховання підлітків (залежна змінна), можуть бути взяті такі незалежні змінні: а) ціннісні орієнтації батьків, б) відносини між подружжям, в) інформованість подружжя про найбільш раціональних методах виховання в сім'ї; г) житлові умови батьків; д) вік кожного з подружжя. В іншій моделі ціннісні орієнтації батьків можуть виступати як залежна змінна, а в якості незалежних будуть виступати рівень їх освіти, етнічна приналежність, вік і т. Д.
. p> Для одних процесів (зростання розлучень, падіння народжуваності) змінні вибираються досить однозначно і являють собою статистичні дані, які регулярно збираються статистичними органами. Для інших процесів в якості показників виступають складні багатовимірні змінні (наприклад, успішність виховання, якість шлюбу, згуртованість сім'ї і т. д.). У першому випадку моделі будувати набагато простіше і зручніше, так як, по-перше, для перевірки їх обгрунтованості не потрібно проводити спеціальних емпіричних досліджень, по-друге, велика статистика дозволяє використовувати математичний апарат для її аналізу, по-третє, розширюється перелік досліджуваних об'єктів і з'являється мож...
