сті, типологію особистостей. З іншого боку, виділялися положення особи в групі, міжособистісні відносини, вся система спілкування.
Нарешті, в ході дискусії позначився і третій підхід до питання. У якомусь сенсі з його допомогою намагалися синтезувати два попередніх. Соціальна психологія була розглянута тут як наука, що вивчає і масові психічні процеси, і положення особи в групі. У цьому випадку, природно, проблематика соціальної психології представлялася достатньо широкою, практично все коло питань, що розглядаються в різних школах соціальної психології, включався тим самим в її предмет. Були зроблені спроби дати повну схему проблем в рамках цього підходу. Найбільш широкий перелік містила схема, запропонована Б.Д. Паригіним [5], на думку якого соціальна психологія вивчає: 1) соціальну психологію особистості, 2) соціальну психологію спільностей і спілкування; 3) соціальні відносини; 4) форми духовної діяльності. Згідно В.Н. Мясищеву [6], соціальна психологія досліджує: 1) зміни психічної діяльності людей в групі під впливом взаємодії, 2) особливості груп, 3) психічну сторону процесів суспільства.
Важливо, що при всіх приватних розбіжностях запропонованих схем основна ідея була спільною - предмет соціальної психології досить широкий, і можна з двох сторін рухатися до його визначення - як з боку особистості, так і з боку масових психічних явищ. Мабуть, таке розуміння найбільше відповідало реально складається практиці досліджень, а значить, і практичним запитам суспільства; саме тому воно і виявилося якщо не одноголосно прийнятим, то, у Принаймні, найбільш укоріненим.
Своєрідність соціальної психології пов'язано, насамперед, з особливостями об'єктів додатки соціально-психологічних методів. Такими об'єктами, в першу чергу, є особистість окремої людини, групи людей, взаємодія між ними. Якщо ми хочемо, наприклад, отримати яку-небудь інформацію, то слід враховувати індивідуально-психічні особливості, стан, ціннісні орієнтації, ставлення до опитування обстежуваного і т.п. моменти, їх вплив на якість отримуваної інформації. Все це необхідно мати на увазі і у випадку застосування методів управління, навчання, розвитку.
Існують різні класифікації соціально-психологічних методів. Н.І. Шевандрин використовує наступну типологію [7].
1. феноменологізація і концептуалізації;
2. дослідження і діагностики;
3. обробки та інтерпретації
4. корекції і терапії;
5. мотивування та управління;
6. навчання та розвитку;
7. конструювання і творчості.
Між цими методами соціальної психології немає жорстоких кордонів, вони взаємопов'язані, взаємно, доповнюють один одного.
В
3 Зв'язок теорії соціальної роботи та соціальної психології
Дисципліна В«Соціальна психологіяВ» тісно пов'язана з дисципліною В«теорія соціальної роботиВ». Для ефективного здійснення соціальної роботи соціальний пра...
