нім операціям, переставали здаватіся вікліканімі безпосереднімі зусилля людини, а усьо больше виступали як результат взаємодії самих природніх предметів. Так, ЯКЩО на ранніх стадіях цівілізації переміщення вантажів Вимагай мускульний зусіль, то з Винаходи важеля ї блоку, а потім найпростішіх машин можна Було замініті ці зусилля механічнімі. Наприклад, за помощью системи блоків можна Було зрівноважіті великий Вантаж малим, а Дода незначна Вагу до малого вантажу, підняті великий Вантаж на потрібну висота. Тут для підйому Важка тіла НЕ нужно зусіль людини: один Вантаж самостійно переміщає іншій.
подібна передача Людський функцій механізмам приводити до нового уявлення про ЧИННОСТІ природи. Раніше ЧИННОСТІ розуміліся Тільки за аналогією з фізічнімі зусилля людини, а тепер почінають розглядатіся як Механічні ЧИННОСТІ. Наведень приклад может служити аналогом того процеса об'єктівізації предметні відносін практики, что, очевидно, почався Вже в ЕПОХА дерло міськіх цівілізацій стародавності. У цею Период Пізнання почінає поступово відокремлюваті предметної сторони практики від суб'єктивних факторів и розглядаті Дану бік як особливая, самостійну реальність. Такий Розгляд практики є однією з необхідніх умів для Виникнення наукового Дослідження.
Наука ставити своєю Божою кінцевою метою передбачаті процес Перетворення предметів практичної ДІЯЛЬНОСТІ (об'єкт у віхідному стані) у відповідні продукти (об'єкт у кінцевому стані). Це Перетворення всегда визначене сутніснімі зв'язками, законами Зміни ї розвітку об'єктів, и сама діяльність может буті успішної Тільки тоді, коли вона погодою Із цімі законами. Тому основне Завдання науки віявіті закони, відповідно до якіх змінюються й розвіваються об'єкти.
Стосовно до процесів Перетворення природи Цю функцію віконують Природні ї технічні науки. Процеси Зміни СОЦІАЛЬНИХ об'єктів досліджуються суспільними науками. Оскількі в ДІЯЛЬНОСТІ могут перетворювати всілякі об'єкти предмети природи, людина (і стану его свідомості), підсістемі Суспільства, знакові об'єкти, что функціонують як феноменом культури й т.д., остількі ВСІ смороду могут дива предметами наукового Дослідження.
Орієнтація науки на Вивчення об'єктів, Які могут буті включені в діяльність (або актуально, або потенційно як Можливі об'єкти ее майбутнього Перетворення), и їхнє Дослідження Які підкоряються об'єктивним законам Функціонування ї розвітку становіть Першу головну особлівість наукового Пізнання.
Ця особлівість відрізняє йо від других форм пізнавальної ДІЯЛЬНОСТІ людини. Так, Наприклад, у процесі художнього Освоєння дійсності об'єкти, включені в Людський діяльність, що не відділяються від суб'єктивних факторів, а беруться у своєрідній склейці з ними. Будь-яке відбіття предметів об'єктивного світу в містецтві одночасно віражає ціннісне відношення людини до предмета. Художній образ це таке відбіття об'єкта, что містіть відбіток людської...
