ьну задачу сучасного етапу наукового вивчення феномена творчості. Розглядаючи творчість у фізкультурної сфері, виділяють моторне творчість, пов'язане з руховою активністю на рівні виконання фізичних вправ і також їх уявного створення, розумове, або інтелектуальне, творчість, творчість у спілкуванні. p> Таким чином, виходячи з вище викладеного, нами була сформульована мета дослідження: - визначити психологічні умови, сприяють розвитку творчого потенціалу особистості молодшого школяра як фактора психологічного здоров'я на заняттях у плавальному басейні. Висунуто гіпотезу дослідження - заняття в плавальному басейні оптимізують процес розвитку творчого потенціалу як фактора психологічного здоров'я особистості молодшого школяра. На початковому етапі дослідження взяли участь діти 1-3 класів, які займаються у плавальному басейні Центрального стадіону, всього 90 чоловік, переважно хлопчики у віці від 6 до 10 років. p> У дослідженні використовувався В«Опитувальник для визначення творчих схильностей у школярів В», спрямований на виявлення схильності дитини до творчості, яка складається з таких його якостей, як різноманітність інтересів, незалежність і гнучкість розуму, допитливість, наполегливість. Істотне значення має і обстановка в сім'ї дитини. Також для дослідження були спеціально розроблені 2 опитувальника: 1) призначено отримання відомостей про вплив занять у басейні на емоційно-особистісне стан дитини; 2) призначений для батьків дітей, що займаються в басейні. Необхідною було вивчення образного мислення та уяви для активізації творчого потенціалу, визначення індивідуальних особливостей структури творчих здібностей молодших школярів, тому був використаний тест В«КолаВ» І.М. Пейсахова. p> Теоретичний аналіз вітчизняної та зарубіжної літератури з проблемі психологічного здоров'я дає можливість зробити висновок, що воно залежить від соціальних, екологічних, культурних, психологічних та інших факторів та умов і вимагає подальшого дослідження. Психологічне здоров'я слід цілеспрямовано формувати. При цьому особливу увагу необхідно приділяти заняттям фізичної культури у розвитку творчої складової психологічного здоров'я особистості молодших школярів. br/>
Висновок
Таким чином, можна побачити, що робота психолога дуже важлива в спорті, зокрема у хокеї. Вона необхідна як тренеру, так і спортсменам. Найчастіше сама психологічна робота не видно зовнішнім обивателям, тим не менше, її необхідність усвідомлюється кожним спортивним фахівцем. Тому ми вважаємо, що дана робота дозволила ще раз аргументувати важливість психологічного супроводу професійної діяльності спортсменів, а також вказати на головні питання, які стоять перед психологом, працюють з хокейними командами. b>
Список літератури
1. Великий психологічний словник/Упоряд. і заг. ред. Б.Г. Мещеряков, В.П. Зінченко, - СПб: прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. - 672 с. p> 2. Ва...
