створюється в значно меншому, а модель атома - у збільшеному масштабі. Модельний експеримент застосовується тоді, коли безпосереднє вивчення об'єкта пізнання ускладнене або неможливе. У експерименті використовуються багато інших методів: спостереження, вимірювання, порівняння, зміна умов та ін
До теоретичних методів наукового пізнання відносяться: ідеалізація, формалізація, абстрагування, аналіз, синтез, аналогія, індукція, дедукція та ін Ідеалізація, наприклад, полягає в уявному або предметному створенні зразка об'єкта пізнання, найбільш можливої вЂ‹вЂ‹копії досконалого і бажаного знання і відбиваного їм об'єкта. Найбільш поширеними идеализациями є мисленнєво-теоретичні образи (моделі) досконалої людини або гармонійного суспільства.
Формалізація передбачає створення моделі об'єкта пізнання за допомогою штучних мов або форм логічного мислення. Абстрагування являє тимчасове відволікання в процесі пізнання від тих властивостей і елементів змісту об'єкта дослідження, які на даний момент не становлять цілі пізнання. Найбільшою абстракцією володіють загальні поняття. Вони універсальні, мають в основному філософсько-світоглядний характер, відображають найважливіші і гранично широкі властивості і зв'язку буття. Такі поняття, як В«буттяВ», В«матеріальнеВ», В«ІдеальнеВ», В«зв'язокВ», В«змінаВ», В«спокійВ» та інші є загальними, але найбільш В«біднимиВ» за змістом.
У міру конкретизації понять їх зміст збагачується, що створює можливості індивідуалізації та типізації об'єктів, які відображаються даними поняттями. Ідеалізація і формалізація можуть розглядатися різновидами абстрагування. Аналогія, індукція і дедукція - методи переважно формально-логічного пізнання. Існує багато інших методів науково-теоретичного пізнання. Вони застосовуються вибірково, повинні відповідати об'єкту і мети дослідження, ними повинен володіти суб'єкт пізнання. Всякі методи наукового пізнання співвідносяться з можливістю перевірки знань, які видобуваються з використанням тих чи інших методів, а також з основними формами наукового пізнання.
Форма наукового пізнання - самостійний вираз пізнавального циклу та його результатів на різних стадіях і етапах дослідження. Типовою схемою дослідження виступає:
а) виявлення будь-яких невідповідностей у функціонуванні об'єктів і процесів дійсності з існуючими науковими знаннями чи необхідність спеціального вивчення знову створюваних явищ культури, нових елементів буття. Формулюються мета і завдання дослідження, розробляється методика і вибираються методи, аналізується наявна матеріальна і теоретична база;
б) розробляються можливі варіанти проведення дослідження і егo очікувані результати;
в) проведення самого дослідження на емпіричному і теоретичному (раціональному) рівнях;
г) закріплення результатів дослідження та їх вираження в знакових системах.
Кожному з цих умовно виділених етапів відповідають свої форми н...
