осягає величини, що характеризує дорослого. Слід зазначити, що коливання дихального обсягу в спокої у одного і того ж індивідуума досить великі [5, с. 20]. p align="justify"> Кисневі режими організму дітей і юнаків при м'язовій діяльності менш економічні і менш ефективні. Функціональні можливості органів дихання у більш старших збільшуються. Межа дихання має велике значення для оцінки можливостей дітей та юнаків у виконанні ними фізичного навантаження. У юних спортсменів межа дихання виявляється більше в 1,5-2 рази, ніж у їхніх однолітків, які не займаються спортом. Із збільшенням межі дихання наростає і резерв дихання, тобто різниця між максимальною вентиляцією легень (межею дихання) і хвилинним об'ємом дихання (МОД) в даний момент. У старших школярів частота дихання така ж, як і у дітей середньої вікової групи, а глибина продовжує збільшуватися, досягаючи 17-річних 420 мл. До цього часу МОД підвищується до 6200мл, наближаючись до величин дорослих, життєва ємкість легень (ЖЄЛ) у цьому період досягає середнього рівня здорових дорослих. Так, у 17-річних юнаків ЖЕЛ в середньому становить 4000 мл [5, с. 22]. p align="justify"> Недостатній рівень розвитку психічних функцій у 11-12 років не дозволяє юним футболістам домагатися високого ступеня швидкості і точності рухів. У підлітків в цей період у зв'язку з бурхливим розвитком і початком статевого дозрівання відзначається тимчасова затримка у розвитку здатності опановувати рухами. Гострота м'язового почуття, а разом з нею і точність руху, від яких також залежить швидкість освоєння технічних прийомів гри, розвивається у підлітків дуже швидко до 13-14 років. p align="justify"> У юнацькі роки завершується розвиток центральної нервової системи, значно удосконалюється аналізаторско-систематична діяльність кори головного мозку [5, с. 23]. p align="justify"> Нервові процеси відрізняються великою рухливістю, хоча збудження все ще продовжує кілька переважати над гальмуванням. Встановлюються гармонійні відносини кори і підкіркових відділів. Високого рівня досягає розвиток другої сигнальної системи. Вона набуває все більшого значення в утворенні нових позитивних і негативних рефлексів і навичок. Посилюється концентрація процесів збудження і гальмування. У психічній сфері також відзначаються значні зміни. Характерними для цього віку є прагнення до творчості, змагань. Складається основні риси особистості, формується характер, більш об'єктивної стає самооцінка, набуває соціальні риси мотивування вчинків. Аналізатори, в тому числі руховий і вестибулярний, досягають високого рівня розвитку. У цьому віці завершується процес статевого дозрівання. Продовжує вдосконалюватися ендокринна система, однак тільки до кінця періоду співвідношення активності залоз внутрішньої секреції стає таким, як у дорослої людини [6, с. 86]. p align="justify"> На думку В.Н. Платонова (1996), фізична підготовленість характеризується можливостями функціональних систем організму спортсмена, що забезпе...
