ановлення та розвитку мовлення дитини.
У цьому процесі А.Н.Гвоздев виділяє три основні періоди.
В· період пропозицій, що складаються з аморфних слів-коренів (до 1 року 10 місяців.). Цей період поділяється на два етапи (час однослівного пропозиції і час пропозицій з декількох слів). Характерними собен цього періоду є ситуативність і яскрава інтонаційна забарвлення використовуваних слів-пропозицій. А.Н.Гвоздев відзначає, що в цьому періоді в більшості пропозицій звукове вираження граматичних відносин між словами є частковим або відсутній. Особливо важливим моментом першого періоду є початок членування слів на морфологічні елементи. Відбувається двосторонній розвиток пропозиції:
а) обсяг пропозиції розширюється до трьох-чотирьох слів (синтетичний зростання пропозиції),
б) окремі слова, що входять до складу пропозиції, стають значущими одиницями (аналітичне розвиток пропозиції).
Розчленування слів на морфологічні елементи охоплює ряд граматичних категорій, переважно використовуваних дитиною у промові в даному періоді - іменників (однина і множина, називний, знахідний і родовий відмінки, зменшувальна форма) і дієслів (наказовий спосіб, інфінітив, минуле і теперішній час). Таке розчленовування є доступним для дитини завдяки тому, що потік звуків у мові для нього нерозривно пов'язаний зі значеннями і у відповідності зі зміною і повторюваністю різних елементів значень відбувається виділення і відмежування відповідного їм зовнішнього вираження в звуках. Надалі ці "звуко-значення" стануть опорною базою для самостійного освіти дитиною нових граматичних форм слова за аналогією. p align="justify"> В· період засвоєння граматичної структури пропозиції (см1г.10 міс. до 3 років). Цей період починається з появи морфологічної членімості слів, завдяки якій дитина у своїй промові широко використовує самостійно освічені слова та їх форми як у вигляді утворень за аналогією, так і у вигляді форм, що збігаються із загальноприйнятими. Характерною особливістю другого періоду є засвоєння дитиною граматичних категорій і практичних типів словотворення і словозміни, поява в мові і засвоєння прийменників і союзів. А.Н.Гвоздев в цьому періоді виділяє три частини:
В· час формування перших форм,
В· час використання флексійной системи російської мови для вираження синтаксичних зв'язків слів,
В· час засвоєння службових слів для вираження синтаксичних відносин.
В· період засвоєння морфологічної системи мови (з 3 до 7 років). У цей період відбувається практичне засвоєння дитиною типів відміни і відмінювання. Морфологічні елементи замість змішання поступово розмежовують...
