унку, логічно пов'язану, спадкоємний систему знань інформаційних технологій, у тому числі комп'ютерних;
- вміння і навички будь-якої діяльності, пов'язаної з інформацією, а також уміння і навички планування своєї діяльності, проектування та побудови інформаційних моделей, комунікації, дисципліни спілкування і структурування повідомлень, інструментірованія усіх видів діяльності, використання сучасних технічних засобів в житті;
2) усвідомлену мотивацію особистості на:
- задоволення своїх інформаційних потреб на базі знань інформаційних комп'ютерних технологій;
- підвищення свого загальнокультурного, загальноосвітнього і професійного кругозору;
- розвиток умінь і навичок інформаційної діяльності та інформаційного спілкування на основі використання інформаційних та телекомунікаційних технологій, у тому числі комп'ютерних;
3) певний стиль мислення, головною характеристикою якого є самостійність і креативність.
В даний час існують різні підходи до визначення феномену В«інформаційна культураВ». У науковій та навчальній літературі публікується безліч поглядів, часом діаметрально протилежних. Однозначної і всеосяжного визначення цьому поняттю дослідники не дають. p> 1.2. Інформаційні революції у розвитку інформаційного суспільства
Інформаційні революції зіграли вирішальну роль у розвитку інформаційного суспільства. Історичний підхід до розуміння інформаційної культури та розвитку інформаційного суспільства найбільш повно представлений у роботах К.К. Коліна, А.І. Ракитова, Е.П. Семенюка та інших. У рамках цього підходу робиться акцент на аналіз генезису інформаційної культури. Виявляється її конкретно історична і соціальна обумовленість і, як результат, робляться спроби формування історичної моделі інформаційної культури, в якій і В«повинні поєднуватися часовий фактор та переліки компонентів інформаційної культуриВ». p> Генеалогічне інформаційне древо нашої цивілізації йде корінням в глибини історії, до найпростіших форм інформаційних зв'язків та інформаційного спілкування.
Першу інформаційну революцію пов'язують з появою мови, з технологією усного мовлення, се передачею, запам'ятовуванням, можливістю трансляції в просторі та часі. Стародавня дореволюційна інформаційне середовище була розмірна індивідуальному людській свідомості і відрізнялася невисокою швидкістю поширення інформації. p> Друга інформаційна революція пов'язана з винаходом писемності. Цей винахід дозволив не тільки забезпечити збереження вже накопичених людським суспільством знань, але і підвищити достовірність цих знань, створити умови для їх широкого розповсюдження. Крім цього, поява документальних носіїв інформації розширило сферу спілкування, діапазон його форм і можливостей і створило передумови для виникнення нового етапу розвитку інформаційної культури. p> Винахід друкарства - одна з перших ефективних інформаційних технологій, яка призвела до третьо...
