бо втрати зору. Ця форма амбліопії зустрічається досить рідко. p>
Порушення функції цветоразличения . При порушенні розрізняльної здатності до кольору учні відчувають труднощі при впізнавання різних кольорів. Існують різні типи порушень колірного зору: повна колірна сліпота: всі кольори здаються сірими (так звана ахромазія); часткове порушення цветоразличения: нерозрізнення відтінків червоних і зелених кольорів. У цьому випадку всі кольори нерідко сприймаються в двох основних тонах - жовтому і блакитному. У деяких випадках відзначається переважне зниження розрізняльної здатності до червоних, в інших - зеленим променям; часткове порушення цветоразличения синьо-фіолетової частини спектра. У цьому випадку спектр сприймається в червоному і блакитно-зеленому тонах. p> Вроджені та набуті форми порушення цветоразличения характеризуються різними ознаками (Є.Б. Рабкин). При вроджених і набутих формах цветоаномаліі чутливість зорового аналізатора до різних ділянок спектра різна. Так, при вроджених порушеннях відзначається зниження чутливості головним чином до червоного і зеленого кольорів, а при набутих порушеннях - до трьох основних кольорів: червоного, зеленого, синього. p> Таким чином, вроджені форми порушень цветоразличения мають стійкий, стабільний характер, а набуті вельми мінливі, можуть переходити одна в іншу. Цветоразлічітельной функція при придбаних формах порушень може давати значні зрушення у розвитку і навіть повністю нормалізуватися. br/>
3. ОСОБЛИВОСТІ вродженими і набутими вадами мовлення
Діти з вадами мовлення виділяються в особливу групу серед дітей з різними патологіями. Наука, що займається порушеннями мови, способами їх подолання і корекції, називається логопедией. Логопедія - один з розділів дефектології. Комунікативна функція є найважливішою у відносинах між людьми, тому різні порушення мови перешкоджають нормальному спілкуванню. У сучасній психології розрізняють дві форми мовлення: зовнішню і внутрішню. p> Зовнішня мова підрозділяється на усну та письмову. Усне мовлення, у свою чергу, включає два види мовлення: діалогічну і монологічну. Діалогічна мова - це найпростіша форма мови, що виникає при спілкуванні двох співрозмовників. Монологічне мовлення - це виклад якої інформації однією людиною в певній послідовності. Зазвичай монологічне, мова, маючи свої особливості, порушується більше, ніж діалогічна. Другий вид зовнішньої мови - письмова мова. Письмова та усна мова безпосередньо пов'язані між собою: при порушеннях усного мовлення, як правило, страждає і письмова. p> Внутрішня форма мови це мова В«про себеВ». Вона виникає при розумової діяльності людини, відрізняється стислістю і відсутністю емоційних проявів. В еволюційному розвитку дитина спочатку опановує зовнішньої стороною мови, яка у віці близько 3 років набуває властивостей внутрішнього мовлення, і дитина стає здатним планувати свої дії В«в уміВ». На основі розумової діяльності будується зовнішнє...
