культури. Вони вимагали виховання жінки як людини, що має рівне з чоловіком право на освіту. Захищали загальноосвітній, відкритий характер виховання жінки, його безстановість, доступність. *
Під впливом громадського руху в Росії в 60-ті роки XIX століття кілька розширилася мережа жіночих навчальних закладів, зросла можливість отримання дівчатками загальної освіти в спільних школах. До середини 60-х років XIX століття Росія стояла на 1-му місці в Європі за розвитку середнього жіночої освіти. Проте як і раніше, середні школи в основному залишалися доступними тільки для дівчаток із заможних сімей. p> У 60-ті роки XIX століття все активніше обговорювалося питання про необхідність навчання в початковій школі дівчат з народу. У 1861 році був заснований особливий орган з вивчення проблеми спільного навчання в школі хлопчиків і дівчат. Дівчаток стали навчати в безкоштовних недільних школах спільно з хлопчиками, однак дівчаток у школах навчалося ще вкрай мало. Так в 1863 році у всіх нижчих навчальних закладах навчалося 708018 хлопчиків і 157 833 дівчаток.
Під тиском вимог демократичної громадськості міністерство народної освіти змушене було визнати необхідність відкриття, хоча б в губернських містах, таких жіночих навчальних закладів, які наближалися б за характером та рівнем освіти до звичайних гімназіям. У 1856 році, приступаючи до підготовки шкільної реформи, царський уряд запропонував піклувальникам навчальних округів представити свої міркування з цього питання.
Реформа жіночої освіти зустріла опір з боку представників консервативних кіл, які вважали, що стара система закритих станових виховних установ забезпечує батькам В«впевненість, що їх дочки будуть зустрічатися в школі з рівними їм і що на їх успіхи, прийоми, поведінка і манери буде звернуто особливу увагу В»**.
Для дітей середніх верств населення, на думку більшості піклувальників, було б достатньо створити елементарні чотирикласні школи без іноземних мов.
30 травня 1858 було затверджено В«Положення про жіночих училищах відомства Міністерства народної освіти В», згідно яким ці навчальні заклади повинні були міститися переважно на кошти громадськості, благодійних організацій і приватних осіб, отримуючи грошові субсидії від уряду лише в окремих випадках. p> _______________________________________
* - Константинов В.М., Недосекина І.Б. У витоків жіночої освіти в Росії// Вища освіта в Росії - 1992, № 4
** - Історія педагогіки та освіти п/р А.І. Піскунова, М., "Сфера", 2001
Жіночі училища призначалися в основному для дівчаток міських станів В«середнього достаткуВ». Згідно з В«ПоложеннямВ», жіночі училища ділилися на два розряди - шестігодічние і трирічні. В училищах першого розряду викладалися закон божий, російська мова, арифметика, основи геометрії, географія, загальні відомості з природної історії та фізики, всесвітня і російська історія. Охочих, крім того, навчали за додаткову плату краснопису, малювання та рукоділля, іноземних мов (французької та німецькому), танцям, музиці, співу. В училищах другого розряду вихованкам викладали закон божий, коротку граматику російської мови, скорочену російську історію, географію, почала арифметики, чистописання і рукоділля. Училища обох розрядів переслідували одну й ту ж мету: В«повідомити ученицям то релігійне, моральне та розумове освіту, якої повинно вимагати від кожної жінки, особливо ж від майбутньої матері сімейства В».
Після видання В«ПоложенняВ» 30 травня 1858 жіночі училища були відкриті в багатьох містах - Вологді, Тотьма, Усть-Сисольск, Твері, Самарі, Моршанске, Ржеві, Чернігові, Тулі, Смоленську, Нижньому Новгороді та ін Ініціатива їх відкриття належала місцевим громадам. До 1865 році в Росії налічувалося вже 176 жіночих училищ. p> У 1858 році з ініціативи інспектора Павловського жіночого інституту Н.А. Вишнеградський відомства установ імператриці Марії відкрило в Петербурзі перше жіноче училище для приходять учениць, назване Маріїнським. В училищі приймалися дівчинки від 9 до 13 років усіх станів, за винятком кріпаків. Однак більшість надійшли належало до панівних класів. З 162 прийнятих в 1858 році 97 були дочками дворян і чиновників (близько 70%), 20 з купецьких родин (14%), 12 - де ти духовенства (8%), 10 - з міщан (7%) і тільки одна селянка (менше 1%). Приблизно таке ж відсоткове співвідношення складу учнів у навчальних закладів цього відомства зберігалося й пізніше.
У тому ж 1858 відкрилося ще 3 маріїнських жіночих училища в Петербурзі, одне - в Твері, а через рік - у Вишньому Волочку і Саратові. Всього до кінця століття було відкрито 31 училище, з них 6 - у Москві, 11 - У Петербурзі, решта - в західних губерніях. p> Передові педагоги на чолі з Вишнеградський прагнули не тільки дати вихованкам училищ загальну освіту, але підготувати їх до участі в громадській діяльності. У зв'язку з тим, що за закінченню училищ вихованки отримували звання домашньої наставниці, по іні...
