ротікання. p align="justify"> Аналітичне мислення розгорнене в часі, має чітко виражені етапи, значною мірою представлене у свідомості самої мислячої людини. Інтуїтивне мислення характеризується швидкістю протікання, відсутністю чітко виражених етапів, є мінімально усвідомленим [30]. p align="justify"> У психології існує ще одне важливе поділ: мислення реалістичне і аутістіческое. Перше спрямоване в основному на зовнішній світ, регулюється логічними законами, а друге зв'язно з реалізацією бажань людини. Іноді використовується термін В«егоцентричне мисленняВ», воно характеризується, перш за все, неможливістю прийняти точку зору іншої людини [9]. p align="justify"> Важливим є розрізнення продуктивного і репродуктивного мислення. Ця відмінність грунтується на ступені новизни одержуваного в процесі розумової діяльності продукту по відношенню до знань суб'єкта. Необхідно також відрізняти мимовільні розумові процеси від довільних: наприклад, мимовільні трансформації образів сновидіння і цілеспрямоване рішення розумових завдань. Існують складні відносини між усіма видами мислення. У цілому ці співвідношення ще заховані [4]. Однак ясно головне: терміном В«мисленняВ» в психології позначаються якісні різнорідні процеси [34]. p align="justify"> Логічне мислення - це особливий вид мислення, який дозволяє встановлювати найбільш загальні закономірності, що визначають розвитком природи і суспільства, самої людини. Мислення виникає на основі практичної діяльності з чуттєвого пізнання і далеко виходить за його межі. Мислення - це соціально-обумовлений. Нерозривно пов'язаний з промовою процес пошуків і відкриттів істотно нового, процес опосередкованого і узагальненого відображення дійсності в ході аналізу та синтезу істотних зв'язків і відносин. Мислення - це активна пізнавальна діяльність суб'єкта, необхідна для його повноцінної орієнтації в навколишньому просторі. p align="justify"> Логічне мислення виявляється, перш за все, в протіканні самого розумового процесу. Воно здійснюється тільки словесним шляхом. Людина повинна міркувати, аналізувати і встановлювати потрібні зв'язки мислення, відбирати і застосовувати до даної йому конкретної задачі відомі йому відповідні правили, прийоми, дії. Він повинен порівнювати і встановлювати шукані зв'язку, групувати різні і розрізняти подібні предмети і все це виконувати лише за допомогою розумових дій. Цілком природно, що, перш ніж дитина освоїть цю складну форму розумової діяльності, він допустить ряд помилок. Вони дуже типові для мислення дітей. Ці особливості чітко виявляються в дитячих міркуваннях, у використанні ними понять в процесі освоєння дитиною окремих операцій логічного мислення. p align="justify"> Правильне розуміння положення про В«мисленніВ» як процесі передбачає діяльність суб'єкта, його взаємодія з об'єктивним світом. Мислення тому і є процесом, що воно є безперервна взаємодія людини з об'єктом. Процес мислення - це, насамперед, аналізування, синтез...
