до 5 і нормою є середнє значення, тобто 3. p align="justify"> Якщо за параметром вийшло 1-2 бали, то можна говорити, що він слабо виражений, якщо ж 4-5 - то вимірюваний якість виражена цілком чітко. p align="justify"> Обробивши заповнену Інною анкету, я отримала наступні результати за шкалами:
Позитивний
Судячи з отриманих даних, параметри В«позитивний інтересВ», В«директивністьВ», В«ворожістьВ» і В«непослідовністьВ» виражені слабо. За шкалою В«автономністьВ» зафіксований показник 4, що свідчить про автономність матері, яка виключає будь-яку залежність від дочки, її стану, вимог. Заперечуються також які-небудь форми турботи і опіки по відношенню до дочки. Мати оцінюється підлітком як поблажлива, невимоглива. Вона практично не заохочує дочка, відносно рідко і мляво робить зауваження, не звертає уваги на виховання. p align="justify"> Для дослідження міжособистісних стосунків у сім'ї (очима дочки) я використовувала тест Р. Бернса і С. Коуфмана В«Кінетичний малюнок сім'їВ».
Методика проведення. Підлітку пропонується аркуш паперу, олівці. Ставиться умова: необхідно намалювати свою сім'ю так, щоб її члени були чимось зайняті. p align="justify"> формативного особливостями вважається якість зображення: ретельність промальовування чи недбалість в малюванні окремих членів сім'ї, барвистість зображення, положення об'єктів на аркуші, заштріхованность, розміри.
Змістовними характеристиками малюнка є: зображення діяльності членів сім'ї, їх взаємне розташування по відношенню один до одного і до дитини, присутність або відсутність членів сім'ї та самого підлітка, а також співвідношення людей і речей на малюнку.
Аналіз результатів малюнків здійснювався за наступними показниками:
Наявність занепокоєння у дітей про ставлення до них дорослих.
Емоційне напруження і дистанція.
Дискомфорт.
Наявність ворожості по відношенню до дорослих.
Обробка результатів. На підставі цих показників виявили рівні впливу сімейних відносин на старшокласника. p align="justify"> До високого рівня дитячо-батьківських відносин відносимо малюнки, де дитині комфортно в сім'ї, на малюнку присутні всі члени сім'ї, в центрі малюнка - сам підліток в оточенні батьків; зображує себе і батьків ошатними, ретельно промальовує кожну лінію, на обличчях дорослих і старшокласник - усмішка, простежується спокій у позах, рухах.
Середній рівень дитячо-батьківських відносин: відсутність кого-небудь з членів сім'ї, наявність занепокоєння, підліток малює себе сумним, далеко від батьків, наявність ворожості по відношенню до дорослих через штрихування деталей, відсутність деяких частин тіла ( рук, рота).
Низький рівень дитячо-батьківських відносин: наявність одного з...
