мованості, ЦОР-пояснення, ЦОР-відпрацювання, ЦОР контролю , а також доцільно ввести ще один вид ЦОР - комбіновані ЦОР. Мотиваційні ЦОР виконують функції конкретизації і посилення потреб учнів у знаннях з предмету. ЦОР-пояснення спрямовані на розширення поля навчальної інформації з предметної області. ЦОР-відпрацювання або закріплення знань спрямовані на формування технологічних або практичних знань і умінь. ЦОР контролю дозволяють оцінити досягнутий результат навчання. Інтегровані ЦОР поєднують в собі часткові або всі характеристики вище перерахованих видів ЦОР. Проблемні і надпредметні ЦОР завжди є інтегрованими.
. Розробка прогностичної моделі ЦОР, орієнтованої на різні сегменти цільової аудиторії здійснювалася на основі методу об'ємного синтезу предметних ліній. p align="justify"> Суть методу об'ємного синтезу предметних знань полягає у здійсненні послідовної інтеграції цих знань по виділених підстав.
Можна виділити 5 підстав для об'ємного синтезу предметних знань (мал. 9):
обсяг знань, що включає рівні - фрагменти знань, знання рівня рішення задачі, знання рівня досягнення мети, знання рівня рішення проблеми;
-зміст предметних знань - об'єктно-орієнтовані знання про властивості, характеристиках, параметрах і їх взаєминах сутностей матеріальної, енергетичної, інформаційної та духовної природи; суб'єктно-орієнтовані знання про соціальне елементі і його стосунки з зовнішнім середовищем (фізичні особи, юридичні особи, соціум у цілому); предмето-орієнтовані знання про методи, знаряддях, умовах предметних діяльності соціального елементу; результато-орієнтовані знання про властивості, характеристиках, параметрах і умовах безпечної експлуатації результатів предметної діяльності;
складність предметних знань - фундаментальні знання, теоретичні знання, практичні знання;
носії предметних знань-яких навчають, педагоги, адміністрація, батьки, знайомі;
-рівні задовольняються потреб - соціального рівня, корпоративного рівня, індивідуального рівня.
Алгоритм об'ємного синтезу предметних знань (рис.10) включає в себе реалізацію наступних етапів і дій:
-вузькоспеціальний предметний аналіз-синтез;
суміщення горизонтальних зрізів в багатосторонньому предметному дослідженні; ...
