ті збільшеній в процесі освіти, професійної підготовкі, набуття досвіду роботи. p align="justify"> Витрати годині и коштів, необхідні для Отримання освіти та професійної підготовкі, можна розглядаті як інвестиції в людський капітал. Такі інвестиції будут економічно доцільнімі, Тільки ЯКЩО смороду принесуть віддачу, окупляться, тоб ЯКЩО отримай освіта або професійна підготовка забезпечать більш високий рівень доходів. Емпірічні профілі вік-дохід свідчать про ті, что заробіткі збільшуються разом з рівнем освіти та досвідом роботи (Додаток А). p align="justify"> Основні Тенденції, что характеризують Профіль вік-дохід, Такі:
середні заробіткі працюючих в режімі полного РОБОЧЕГО годині зростають Із ЗРОСТАННЯ уровня освіти;
найбільш Швидке зростання заробітків відбувається на качану трудового життя - графікі мают опукло форму;
Відмінності в заробітках, пов'язані з освітою, зростають з ЗРОСТАННЯ трудового стажу - графікі мают тенденцію до веєрообразного розростання;
графікі вік-заробіткі для чоловіків віявляються більш опукло и розростаючіміся, чем для жінок.
Проста модель Прийняття РІШЕНЬ про інвестиції в освіту, або модель індівідуальної віддачі від інвестіцій, пріпускає, что процес освіти безпосередно НЕ збільшує и НЕ зменшує корисність людини, тоб освіта - об'єкт для інвестіцій, а не споживче благо, І що потоки доходів, пов'язані з різнімі рівнямі освіти, відомі. При прійнятті РІШЕНЬ про інвестиції порівнюються індівідуальні вигоди и витрати від освіти. Вигоди (В1 - В *) від освіти (простір А у Додатках Б) віражаються в більш Високому Рівні заробітків после Отримання освіти (В1) у порівнянні з рівнем заробітків без освіти (В *). Витрати С на Отримання освіти включаються Прямі витрати (плата за навчання, витрати на придбання підручніків и т.д.) (простір C1), Альтернативні витрати, або упущень заробіток (простір C2). p align="justify"> Вигода від освіти представляються Потік вигод у часі або торбу щорічніх вигод для майбутнього періоду Трудової ДІЯЛЬНОСТІ после Отримання освіти. Так як решение про інвестиції пріймається в Сейчас годині, то для зіставлення витрат С і вигод (В1 - В *) Останні звітність, дісконтуваті, тоб привести їх до поточної вартості вигод (PVB), де r - норма віддачі від інвестіцій в освіту (або ставка відсотка), что характерізує індівідуальну ПЕРЕВАГА цього по відношенню до майбутнього; Т-Период майбутньої Трудової ДІЯЛЬНОСТІ; В1t - заробіткі в году 1 после Отримання освіти; В * t, - заробіткі в году t без освіти, t - індекс годині, t1 - годину навчання.
Можливі два способи ОЦІНКИ вігідності інвестіцій в людський капітал:
перший: визначення чістої поточної вартості (NPV) інвестіцій;
другий: визначення внутрішньої норми віддачі.
Визначення чістої поточної вартості інвестіцій передбачає знаход...
