рма контролю завжди планується: вчитель намічає, коли, кого, з якою метою запитати і які для цього використовувати кошти.
Груповий контроль. При проведенні такого контролю клас тимчасово ділиться на кілька груп (від 2 до 10 учнів) і кожній групі дається перевірочне завдання. Залежно від мети контролю групам пропонують однакові або різні завдання.
Групову форму контролю застосовують:
а) При повторенні з метою узагальнення та систематизації навчального матеріалу. p align="justify"> б) При виділенні прийомів і методів вирішення завдань
в) При виявленні найбільш раціонального вирішення завдань чи доведення теорем.
Іноді груповий контроль проводять у вигляді ущільненого опитування.
Фронтальний контроль. При фронтальному контролі завдання пропонуються всьому класу. У процесі цього контролю вивчається правильність сприйняття і розуміння навчального матеріалу, розкриваються слабкі сторони в знаннях учнів, виявляються недоліки, прогалини, помилки в роботах і відповідях учнів. Це дозволяє вчителю вчасно намітити заходи щодо їх подолання та усунення.
.7 Методи контролю
Метод контролю - це спосіб отримання зворотної інформації про зміст, характер і досягненнях навчально-пізнавальної діяльності учнів, про ефективність роботи вчителя. Методи контролю покликані визначити результативність навчання і викладання на всіх етапах навчального процесу.
У практиці середньої освіти використовуються різні методи поточного та підсумкового контролю за якістю знань учнів, серед яких виділяють: усну перевірку, письмову перевірку, перевірку письмово-графічних робіт, перевірку практичних робіт, заліки, іспити.
Методи усного контролю - індивідуальне опитування, фронтальне опитування, груповий опитування. Ці методи придатні для безпосереднього спілкування вчителя зі школярами на уроці по конкретних досліджуваним на даному занятті питань. Вони допомагають вчителю отримати деяку інформацію про поточний засвоєнні навчального матеріалу та здійснити необхідний педагогічний вплив, а учням - детальніше і глибше розібратися в досліджуваному матеріалі.
Методи письмового контролю - контрольна робота , самостійна робота, диктант. Методи письмового контролю можуть використовуватися для активізації самого процесу навчання і допомоги вчителю і учням у виявленні найбільш слабких місць у засвоєнні предмета.
Проблема співвідношення усних і письмових форм контролю дозволяється в більшості випадків на користь ос...
