(здійснюється вчителем над діяльністю учня).
У процесі контролю учителем знань і вмінь учнів виділяють такі компоненти:
) Уточнення цілей вивчення даного відрізка навчального матеріалу і встановлення конкретного змісту контролю.
) Різні способи вираження результатів контролю: оцінка і відмітка.
) Вибір видів, форм, способів і засобів контролю, відповідних поставленим цілям.
Взаємний (здійснюється учнем над діяльністю товариша).
Роль взаємного контролю якості та ефективності навчальної діяльності школярів важко переоцінити. Він сприяє виробленню таких якостей особистості, як чесність і справедливість, колективізм. p align="justify"> Взаємний контроль допомагає також вчителю здійснювати перевірку знань учнів. У масовій школі порівняно часто використовується взаємна перевірка організаційної готовності до уроку (констатуючій взаємоконтроль виконання домашнього завдання) і часткова, епізодична взаимопроверка знань учнів (рецензування відповідей на уроці, рецензування письмових робіт). Систематична ж взаємна перевірка знань, умінь, навичок застосовується досить рідко. p align="justify"> Взаимопроверка знань значно активізує діяльність учнів, підвищує інтерес до знань і навіть подобається їм. У ході взаємного контролю розкриваються індивідуальні особливості дітей, їх взаємини з товаришами. p align="justify"> Самоконтроль (здійснюється учнем над власною діяльністю).
Завдання самоконтролю полягає у формуванні критичного ставлення учнів до результатів своєї роботи, вимогливості до себе.
Постійного уваги вчителя вимагає і проблема виховання в учнів віри у свої здібності. Відомо, що багато учнів бояться приступати до вирішення завдань, алгоритм вирішення яких їм невідомий. Іноді проявляється страх перед труднощами, невміння долати їх самостійно. Вихід тут тільки один - прищеплювати учням уміння і навички самоконтролю. Це важливо з виховної, психолого-педагогічної точки зору. Адже при цьому учні фактично беруть участь в управлінні своєю власною навчальною діяльністю. Це породжує у них задоволеність своїми заняттями, своєю роботою, дозволяє їм повірити в себе, у свої пізнавальні здібності, відкриває простір для творчої ініціативи і самостійності. br/>
.6 Форми контролю
Найбільш точно і якісно оцінювати знання учнів дозволяє різноманітність видів і форм контролю.
Індивідуальний контроль. При індивідуальному контролі кожен учень отримує своє завдання, яке він повинен виконати без сторонньої допомоги. Така форма контролю доцільна у випадку, якщо потрібно з'ясувати індивідуальні знання, здібності і можливості окремих учнів. Така фо...
