Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Локус контролю школярів середнього віку і його взаємозв'язок з рівнем шкільної тривожності

Реферат Локус контролю школярів середнього віку і його взаємозв'язок з рівнем шкільної тривожності





контролю на самі різні аспекти регуляції діяльності людини. p align="justify"> Інструменти вимірювання локусу контролю можуть бути особливо корисні в таких галузях практики, як психопрофілактика, профконсультування і профвідбір, психодіагностичні обстеження клієнтів клінік, психотерапія та психологічне консультування.

За більш ніж 20-річний період вивчення локусу контролю на Заході створено цілий ряд методик вимірювання цієї змінної. Найбільш відомою з них є так звана шкала Дж. Роттера (Rotter Internal-External Control Scale - Rotter J., 1966), широко застосовувана в американській психології і в даний час. Роттер і його співробітники пропонували створити багатовимірну В«IE шкалуВ». Вони виходили з того, що локус контролю може бути різним у різних сферах життя індивіда. Був складений опитувальник, який включав пункти, відповідні декількох сфер:

академічне визнання;

соціальне повагу;

міжособистісні відносини;

аффектогенний ситуації;

домінування;

загальний світогляд;

соціально-політична активність.

Остаточна форма містить 29 позицій, кожна з яких складається з двох протилежних суджень: одне з них характерно для интерналов, друге - для екстерналів. Завдання опитуваного полягає в тому, щоб вибрати судження, зміст якого узгоджується з його власною думкою. p align="justify"> У наступні роки неодноразово робилися спроби виділення субшкал з опитувальника Роттера. Так, один з дослідників виділив два фактори: контроль над власним життям і контроль над соціально-політичними інститутами (Mirels H., 1970). Схожі результати отримані П. Гурін і її співробітниками (Gurin P. et al., 1978), які виділили дві самостійні форми контролю:

В«ідеологічнийВ», що відображає схильність людини вірити в те, що більшість людей в змозі активно впливати на суспільство, і

В«особистийВ», що показує схильність людини вірити тільки в контроль над подіями власного життя. У деяких роботах виділяється і більшу кількість факторів (Collins В., 1974; Tobacyk J., 1978). p align="justify"> Такі спроби безумовно виправдані, тому що ряд досліджень показує, що особливості локалізації контролю можуть змінюватися у одного і того ж людини залежно від того, представляється йому ситуація складною або простий, приємною чи стрессогенной і т. д. Крім того, людина може вважати, що від нього багато чого залежить у сфері професійної діяльності, і в той же час невдачі у сфері спілкування пояснювати зовнішніми чинниками. p align="justify"> Поглиблене вивчення здібності особистості контролювати якусь окрему сферу дійсності безсумнівно збагачує саму концепцію, одночасно допомагаючи вирішувати важливі практичні питання. Але, на думку фахівців у цій галузі, В«цим зовсім не знімається потреба визначити локус контролю особистістю с...


Назад | сторінка 6 з 19 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Теоретичне і емпіричне вивчення особливостей прояву брехні у студентів з рі ...
  • Реферат на тему: Локус контролю і стратегії поведінки особистості в конфлікті
  • Реферат на тему: Локус контролю і готовність до ризику
  • Реферат на тему: Органи фінансового контролю. Бюджетний кодекс РФ і його роль у використанн ...
  • Реферат на тему: Завдання контролю митних органів. Правове та організаційне забезпечення ко ...