Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Локус контролю школярів середнього віку і його взаємозв'язок з рівнем шкільної тривожності

Реферат Локус контролю школярів середнього віку і його взаємозв'язок з рівнем шкільної тривожності





воєї долі, своїх дій у різноманітних життєвих ситуаціях. Навпаки, все виразніше стає необхідність вдосконалення варіанту методики, що дозволяє виміряти цю узагальнену склоность особистості В»(Муздибаев К., 1983). p align="justify"> У вітчизняній психологічній практиці, наскільки нам відомо, найчастіше використовуються три варіанти методик вимірювання локусу контролю:

оригінальна "шкала IEВ» Роттера в прямому перекладі на російську мову;

методика дослідження рівня суб'єктивного контролю (УСК), створена Бажинов Е.Ф., Голинкіной Е.А. і Еткінд А.М. в Ленінградському психоневрологічному інституті ім. В.М. Бехтерева;

опитувальник суб'єктивної локалізації контролю (ОСЛК), розроблений Пантелєєвим С.Р. і Сталіним В.В. на факультеті психології МГУ.

Численні дослідження показали, що, як і передбачалося, Інтернали виявилися властиві: емоційна стабільність і реалістична оцінка дійсності, розсудливість і обачність, завзятість і рішучість, схильність до практичної реальної діяльності, впевненість у власних силах, радикалізм, самоповагу і самоконтроль, стриманість і спокій.

Навпаки, у екстерналій переважають такі якості, як емоційна нестійкість, безтурботність і недбалість, схильність до ненормативному поведінці, емоційне сприйняття дійсності, невпевненість у собі, неефективний самоконтроль, висока напруженість [6].

1.2 Поняття про тривогу і прояви тривожності у школярів


.2.1 Проблема тривоги і тривожність у сучасній психології

Поняття тривожності у сучасній психології трактується як переживання емоційного дискомфорту, пов'язане з очікуванням неблагополуччя, з передчуттям небезпеку. Розрізняють тривожність як емоційний стан і як стійке властивість, рису особистості або темпераменту [8]. p align="justify"> Термін В«тривожністьВ» використовується для позначення відносно стійких індивідуальних відмінностей у схильності індивіда відчувати цей стан. Ця особливість безпосередньо не проявляється в поведінці, але її рівень можна визначити виходячи з того, як часто і як інтенсивно у людини спостерігаються стану тривоги. Особистість з вираженою тривожністю схильна сприймати навколишній світ як завершальний у собі небезпеку і загрозу в значно більшому ступені, ніж особистість з низьким рівнем тривожності (Спилбергер ч.д., 1983; Ханін Ю.Л., 1976). p align="justify"> У цьому статусі тривожність вперше була описана 3. Фрейдом (1926), у монографії В«Гальмування, симптоми, занепокоєнняВ». Він охарактеризував цей стан як емоційне, що включає в себе переживання очікування і невизначеності, відчуття безпорадності. Але така характеристика вказує не стільки на компоненти розглянутого стану, скільки на його внутрішні причини [10]. p align="justify"> У вітчизняній психології дослідження з даної проблеми досить рідкісні і носять розрізнений...


Назад | сторінка 7 з 19 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Дослідження схильності до ризику у підлітків з різним рівнем тривожності
  • Реферат на тему: Тривожність і рівень суб'єктивного контролю як предиктори вибору толера ...
  • Реферат на тему: Вплив рівня тривожності на схильність керівника до ризику
  • Реферат на тему: Взаємозв'язок рівня тривожності і його статусного становища в групі
  • Реферат на тему: Сучасний стан теорії психічного розвитку у вітчизняній віковій психології