провідну роль, яку відіграють у взаємодії біологічного і соціального історичні умови. Ніщо не може змінити послідовність циклів дитинства, дорослості і старості, але тривалість і зміст кожного з них суттєво залежать від соціальних факторів. Причому ця залежність має не тільки кількісний, що наочно видно при вивченні динаміки тривалості життя або процесів акселерації, але і якісний характер. p align="justify"> Подовження тривалості життя людини порівняно з іншими антропоїдами, змінюється співвідношення і. тривалість її етапів. З одного боку, підвищується значення підготовчого етапу життєдіяльності, відбувається подовження дитинства як періоду первинного навчання і соціалізації. З іншого боку, в ході еволюції зростає пристосувальне значення старості як етапу онтогенезу, оскільки люди похилого віку, зраджуючи накопичену ними соціальну інформацію більш молодим, сприяють збільшенню стійкості і еволюційних можливостей популяції. Як підкреслював Б.Г. Ананьїв: В«в цьому виявляється зворотний вплив життєвого шляху на онтогенез. Тому вікові особливості людини, які, як правило, мисляться мірками онтогенезу, необхідно розглядати в більш складній системі відліку - час життя, життєвий цикл і життєвий шлях В».
Історична природа особистості вимагає від психолога вивчення або врахування історичних обставин її життя. У психології біографія людини завжди служила багатим джерелом знань про особистості, але, що ще важливіше, вона сама є предметом психологічного вивчення. p align="justify"> Положення про те, що розвиток - основний спосіб існування особистості на всіх етапах її індивідуального шляху. Висуває перед психологією в якості однієї з найбільш актуальних і найменш досліджених завдання психологічного дослідження цілісного життєвого шляху особистості. Співвідношення біографічних подій і моментів природного життєвого циклу індивіда; фази, періодизація життя; кризи розвитку особистості; типи біографій; вікові особливості внутрішнього світу людини; роль духовних факторів у регуляції соціальної життєдіяльності; вікова динаміка творчої продуктивності; загальна продуктивність життєвого шляху; задоволеність життям і т . д. - Ось той далеко не повний перелік питань, що стосується самої природи життєвого шляху. p align="justify"> Перше систематичне вивчення закономірностей життєвого шляху було зроблено Ш. Бюлер та її співробітниками у Віденському психологічному інституті в 20-30-і рр.. На великому емпіричному матеріалі нею було встановлено, що, незважаючи на індивідуальне своєрідність, існують закономірності ( регулярності ) в термінах настання оптимумів життя залежно від співвідношення духовних , ментальних , і біологічних, вітальних , тенденцій. Були виявлені також різні типи життєвого розвитку особистості. Ш. Бюлер була ро...
