нні бути шляхетні, а мотиви самовдосконалення та самореалізації співвіднесені з загальнолюдськими цінностями, а не тільки з вимогами конкретного суспільства і соціуму Таким чином, культура самовиховання - це прагнення до самоствердження і самовдосконалення в собі якостей особистості та способів поведінки, взаємодії з загальнолюдськими ідеалами: Істиною, Красою, Добротою, ненасильства та ін - і спосіб найбільш повного самоздійснення і самоактуалізації людини. [12]
Іншою ознакою культури є системність самовиховання. Системність означає органічний зв'язок і взаємозумовленість самопізнання, самовиховання і саморозвитку, коли кожен елемент системи вирішує свою конкретну задачу, виконує свою роль, в сукупності забезпечуючи безперервний процес самореалізації та самоактуалізації особистості в умовах, що змінюються її існування. Якщо самовиховання здійснюється час від часу, вирішує приватні задачі, без певної системи, без достатньої мотиваційної основи, коли за допомогою волі йде процес простого самопрінужденія себе, таке самовиховання в кінцевому підсумку не дає значимого позитивного результату. Більш того, якщо самовиховання здійснюється під тиском інших (а такі випадки нерідкі, наприклад, батьки вимагають від своїх дітей вести щоденники, писати твори на тему «Як розвинути свою волю» і т.д.), видається за процес формування здатності до самовиховання, то до нього прищеплюється не любов, а відраза як до непотрібної і неприємною обов'язки. З ослабленням контролю припиняються і акти самовиховання. Системність - це добровільність, постійність, взаємозумовленість, здійснювані протягом усього життя.
З системністю тісно пов'язані послідовність і алгоритмічність самовиховання, які також виступають в якості важливих ознак культури. Людина, зайнявшись самовихованням, або ставить непосильні мети, «перестрибуючи» через цілі етапи своєї життєдіяльності, або робить упор на якнайшвидше отримання результатів, або хибно оцінює досягнуті результати - все це свідчить про те, що відбувся значний збій у програмі самовиховання (якщо вона була ), операціонально-вольовим компонентам протиставлені мотиваційні тощо Самовиховання - це процес, який не терпить поспіху, непослідовності, стрибків вперед або невиправданого відступу. Тому культуру самовиховання обумовлюють системність, систематичність, послідовність здійснення актів самовиховання, коли кожен крок вперед або назад повинен бути чітко вивірений, обгрунтований.
Звернемося тепер до структури самовиховання, вона включає:
культуру вибору і постановки цілей самовиховання;
культуру самопізнання;
культуру способів і засобів самовиховання;
культуру умов, в яких здійснюється самовиховання.
Культура вибору і постановки цілей самовиховання полягає в здатності особистості ставити адекватні справжньому стану (особливостям розвитку особистості) цілі самовиховання, обумовлені етапом розвитку, на якому знаходиться людина, - це цілі або позитивного самоствердження, або позитивного самовдосконалення і самоактуалізації. Постановка цілей повинна відповідати сформувалася мотивації з урахуванням загальнолюдських цінностей, а також прийнятності мотивації і цілей конкретних ситуацій і вимогам оточення, якщо ці вимоги не носять антисоціального характеру і не суперечать докорінно установкам і переконанням індивіда. Культура самопізнання органічно включається в п...
