Особистість розвивається не тільки у відповідності із зовнішніми умовами, впливом середовища, а й відповідно з притаманною їй потребою духовного саморозвитку. Особистість є об'єкт і суб'єкт виховання.
Здатність до самозміни закладена в дитині як взаємозв'язок соціального і біологічного, фізіологічного і психічного, свідомого і несвідомого, дитячого та дорослого.
Вихованням можна або прискорити, або уповільнити роботу дитини над собою, направити її, підсилити або послабити.
Головне в самовихованні - його спрямованість. Ставлення особистості до себе визначається ставленням до світу. Ідеал - потужний фактор самовиховання.
Єдність процесів виховання і самовиховання. Виховання має стимулювати самовиховання.
Загальнолюдський характер моральних цінностей, їх пріоритет над класовими та національними.
Облік вікових особливостей.
Поєднання поваги до дитини з вимогливістю.
Основним показником сформоване самосвідомості, який безпосередньо, впливає на самовиховання, є об'єктивна самооцінка.
Системність і послідовність в організації самовиховання.
Концептуальні позиції по А.І. Кочетову:
«Я» людини по праву стоїть на першому місці серед інших цінностей. Це не егоцентризм, а «Я-концепція» гуманістичного світогляду Нового світу. Світ входить у всередину духовності людини через його его.
Любов - найвища цінність духовності.
Творчість - основна форма самопізнання та самореалізації «Я», свого природного призначення, сфера духовного натхнення, умова саморозкриття, саморегулювання та самоствердження.
Інтелект необхідний для розвитку світу почуттів і навіть для створення самого складного з них - миру любові.
Кінцевий результат корисної діяльності будь-якого виду: принести задоволення іншим своїм розумом, продуктами праці, своїм ставленням до людей і справі. Любити себе - любити життя у всьому її розмаїтті.
Будь-яка діяльність сьогодні є боротьба за виживання, чи йде мова про бізнес або безробіттю, якість продукції або її реалізації, звільненні або кар'єрі.
Людству XXI століття загрожує емоційний і моральний колапс, і з цим треба щось робити.
Інформація - найважливіший засіб управління духовним життям молодої людини, універсальний засіб впливу на поведінку людей. Інформация орієнтує у світі і собі, формує свідомість і самосвідомість, готує людину до життєвого самовизначення.
Уміння спілкуватися з інформаційним простором - умова ефективного самопізнання і самоствердження людини. [7]
Виділені ознаки є найважливішими показниками культури самовиховання. Культура самовиховання - складне і ємне поняття, що включає в себе індивідуально заломлені та соціально-ціннісні способи постановки цілей, вибору засобів і отримання результатів, затвердження і перетворення себе, своїх особистісних якостей, психічних процесів і особливостей, діяльності та поведінки, взаємодії з соціумом і світом в цілому. Якщо особистість займається самовихованням заради задоволення власних егоїстичних мотивів, прагнення досягнення влади і панування над іншими, вдосконалення антисоціальних властивостей і якостей особистості, необхідних для знищення, придушення інших, нанесення шкоди суспільству, - таке самовиховання ніяк не співвідноситься з культурою.
Цілі самовиховання пови...
