Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Робота вчителя фізичної культури з дітьми з порушенням постави

Реферат Робота вчителя фізичної культури з дітьми з порушенням постави





align="justify"> У фронтальній площині розрізняють два види порушень постави.

Асиметрична, або сколиотическая, постава характеризується порушенням серединного розташування частин тіла і відхиленням остистих відростків від вертикальної осі. Голова відхилена вправо або вліво; надпліччя і кути лопаток розташовані на різній висоті; відзначаються нерівність трикутників талії, асиметрія м'язового тонусу. Знижено загальна і силова витривалість м'язів. На відміну від сколіозу, не виникає торсия хребців, і при розвантаженні хребта всі види асиметрії усуваються.

Млява постава характеризується загальною слабкістю м'язово-зв'язкового апарату, неможливістю довгостроково утримувати тулуб у правильному положенні, частою зміною положення тіла в просторі.


2.3 Фактори, що впливають на формування постави


На формування постави і на здатність утримувати певну поставу (позу) і підтримку правильної постави впливають численні й різноманітні фактори.

Фактори, що впливають на формування порушень постави - це ті умови, в яких доводиться працювати нашим м'язам, зв'язкам і кісток. Ці фактори і умови можна розділити на внутрішні і зовнішні, наводимо їх у порядку убування ступеня впливу на поставу [30].

Внутрішні чинники є основоположними:

особливості анатомії та фізіології людини і переважний вертикальний вид пересування (вертикалізація), що обумовлюють особливу людську біомеханіку ходьби. Саме особлива (людська) анатомія кісток ніг стопи і таза автоматично обумовлюють вибір кривих видів ходи у дітей (частіше вальгусная хода) і підтримку традиційної вертикальної ходи підлітків і дорослих. Саме недоліки амортизації, з якими не впоралися наші стопи ноги і таз доводитися компенсувати за допомогою збільшення викривлень хребта, тобто порушення постави - це «розплата» за постійні криві руху: і коли ми криво ходимо, і коли ми криво сидимо.

особливості формування стопи і хребта у дітей та фізіологія роботи м'язів ніг, тазу і спини, в тому числі етапи і причини збільшення фізіологічних і патологічних викривлень хребта.

неврологічний статус, тобто особливості функціонування нервової системи людини і ефективність м'язового управління. Основними механізмами проявів особливостей людської неврології є безумовні і умовні механізми Рефлекторної Активації м'язової активності РАМА.

дефекти сполучної тканини. Всі порушення розвитку (дисплазії) сполучної тканини або травми (міжхребцева грижа і т.п.) і наслідки їх відновлення (рубці і спайки), є «пусковими» механізмами і одночасно морфологічної основою різних порушень м'язової координації, що і призводить до формування порушень постави .

До дефектів сполучної тканини слід віднести також індивідуальні особливості кровообігу і набуті порушення кровопостачання. Виникаючі при цьому порушення харчування (трофіки) м'язів і зв'язок є важливим фактором забезпечує роботу м'язів, а, отже, і можливості довгостроково утримувати частини тіла в певному положенні, тобто підтримувати поставу [35].

больові синдроми, способи і механізми їх блокування. Біль - це один з найпотужніших чинників що роблять безпосередній вплив на вибір пози (постави). У більшості випадків саме біль є початковою ланкою формування кривих ру...


Назад | сторінка 6 з 18 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Порушення постави і сколіоз хребта у дітей
  • Реферат на тему: Корекція постави у студентів 1-2 курсів спеціальної медичної групи з поруше ...
  • Реферат на тему: Формування правильної постави у дітей молодшого шкільного віку
  • Реферат на тему: Формування постави у дітей молодшого шкільного віку на уроці фізичної культ ...
  • Реферат на тему: Формування правильної постави