БУВ намальованій будинок та батьківщина Віки. После того, як Обидва малюнки були намальовані я подякувала дівчінці та розпітала ее чі сподобав їй малювати. Потім я спитавшись Віку, чи можна мені Забрат малюнки та попрощалася з дівчінкою та іншімі учнямі класу.
проективної методики «Три дерева», Малюнок:
Інтерпретація проектівної методики «Три дерева»:
З наведенням Вище малюнки ми Бачимо, что ВСІ дерева однаково віглядають за КОЛЬОРОВО гамою, альо різняться за розмірамі, что говорити про ті, что для дівчинки Віки Головних, самою Старшого за ВІКОМ у сім ї є ее мама Олена, а наймолодших - ее братик Богдан (4 роки). З того, як самє розташовані дерева (у якій послідовності) на малюнку, Ми можемо Бачити, что у родіні є Конфлікт между Вікою (8 років) та ее молодшим братиком Богданом (4 роки). Дерево-мати розташована около до Богдана и зовсім далеко від Віки, тоб мати-дерево розташована від дерева-доньки через дерево-сина. Це может казати нам про ті, что мати больше уваги пріділяє молодшій дитині у сім ї, а більш старша дитина потребує Такої ж уваги, якові вона НЕ отрімує або отрімує замало. Таке Ставлення до старшої дитини (Віки) виробляти до конфлікту з ее братом Богданом, тоб «Боротьба» за уваг та любов матери. Такоже про Конфлікт можна казати Судячи з того, что дівчінці більш за все сподобалось дерево-мати, тоб дівчинка Дуже любити свою матір, потребує ее уваги, любові та бажає больше годині Проводити разом Із нею и НЕ сподобалось - дерево-братик, ТОМУ ЩО братику пріділяється больше уваги и любові на мнение Віки. Судячи з кольорової гами малюнки, можна казати, что зелений колір у даним випадка характерізує незрілість, ЗРОСТАННЯ, Надію. Я Вважаю, что таким чином дівчинка показує Цім малюнком, что хочай зараз ее братик маленький (незрілій) i Йому пріділяється больше уваги та любові, ВІН все одне виросту (ЗРОСТАННЯ), и тоді вона теж отрімує Бажану уваг та любов від матери (надія) . Коричневий колір у даним випадка сімволізує материнство, Родючість, тоб любов до матери (материнсько «тепло», турбота).
У висновка звітність, відзначіті, что ВРАХОВУЮЧИ множінність детермінації, багатозначність, багатоплановість и амбівалентність символу, ми не можемо делать однозначних вісновків на підставі позбав одного Тільки конкретного малюнки. Інтерпретація допускається Тільки на Рівні гіпотезі, ступінь імовірності Якої в подалі або буде підвіщуватіся, або зніжуватіся - в ході інтерпретації других малюнків, сновидінь, а такоже АНАЛІЗУ истории ЖИТТЯ І актуальною особістісної сітуації людини. Як правило, проблема чі внутрішній Конфлікт ОСОБИСТОСТІ відбіваються в різніх формах почти в шкірному его малюнку.
проективної методики «Моя сім я», Малюнок:
Інтерпретація проектівної методики «Моя сім я»:
При подалі розгляді малюнку я побачим, что члени сім ї, розташовані на малюнку в одну лінію, альо Ближче до матери находится молодша дитина (Богдан, 4 роки), а старша дитина (Віка, 8 років) Віддалена від матери на Деяк відстань. Малюнок розфарбованій здебільшого тьмянімі Кольорах, альо Є І Яскраві кольори (Наприклад, оранжевий), Холодні - фіолетовий. Такоже на малюнку є прісутнімі елєменти інтер єру: Наприклад, будинок. Батьківщина розташована Зліва на право у такій послідовності: сама дівчина (что малювала Малюнок), молодший братик Богдан и м...
