також мотив спокуси . Що важливо, випробовувалися в текстах Петрушевської можуть бути не тільки діти, а й дорослі, з якихось причин не доросли до моральної зрілості.
Окуляри і ручка також є не просто предметами-шкідниками, а предметами, наділеними великим змістом. Ручка покликана покарати жадібність безпам'ятством, т.к. за сюжетом, той, хто напише нею хоча б одне слово, начисто все забуває. Здавалося б, чаклун, який подарував хлопчику і його мамі таку чудову ручку, не потрапив своїм подарунком в призначену мету: ручка була вкрадена, внаслідок чого постраждалими від подарунка чаклуна з'явилася сім'я злодіїв. Однак закладений у предметі вищий сенс, який полягав в тому, щоб покарати жадібність, був приведений у виконання, тому що більш жадібними, ніж мама хлопчика, в цьому тексті були, зрозуміло, злодії. Виходить, що сім'я злодіїв «постраждала» не випадково, а цілком закономірно: чарівний предмет, який дістався занадто економною мамі абсолютно легко і безкоштовно, також легко зник з її поля зору, в той час як більш жадібні персонажі, які любили поживитися за чужий рахунок, виявляються покараними цілком заслужено.
Семантика очок більше широка. З одного боку, перед нами предмет, який повинен небудь впливати на зір персонажа. Якщо говорити ширше - на його світобачення . З іншого боку, автором акцентується увага на тому, що це саме темні, сонцезахисні окуляри. Сюжет тексту такий, що дівчинка, яка придбала цей предмет, змушена була трохи раніше познайомитися із загальносвітовими, практично - вселенськими проблемами, а потім досить швидко подорослішати, дізнатися проблеми дорослого життя. Окуляри цього незвичайно посприяли. Якщо не звертати поки уваги на загальну семантику кольору (про неї ми скажемо трохи нижче), то виходить, що окуляри дійсно затемнюють її дитяче світобачення . Вона перестає помічати те, що цікаво всім дітям її віку, її цікавлять незвідані світи, планети. Навіть мікроби для неї цікавіше, ніж спілкування з однолітками. У фіналі тексту вона несподівано дорослішає, знайомиться з дорослими проблемами, чому також посприяла наявність у персонажа чарівного предмета. Таким чином, окуляри є не просто предметом-шкідником, але предметом, який метафорично втілює в собі всі властивості зміни зору і в і дення. Саме вони сприяють тому, що зір носить їх персонажа звертається від дитячого яскравого райдужного світу до дорослого, темному і проблемному.
Крім власне сюжетного рівня, що відсилає читача до поетики страшилки, в казці Петрушевської «Чарівні окуляри» актуалізується семантика кольору, яка вкрай характерна саме для поетичної колірної традиції дитячих страшних історій. Дівчинка купує не просто заборонений предмет - окуляри, але предмет завідомо темний , тому що окуляри сонцезахисні, темні. За словами С.М. Лойтер, в дитячих страшилках предмет-шкідник найчастіше наділяється саме таким колірним значенням. Дослідниками неодноразово помічалося, що «в страшилках часто фігурують предмети, наділені надприродними демонічними властивостями, на які вказує чорний колір:» Чорні штори «,» Чорна стрічка «,» Чорні колготки «. »Чорний хустку«, »Чорна сукня«. Як відомо, в християнській традиції чорний - символ ночі, смерті, відчаю, гріха, порожнечі. Оскільки чорний поглинає всі інші кольори, він також висловлює заперечення, символі...
