х, переконаність у правильності своїх дій або, навпаки, боязнь пред'явити виконану роботу, страх невдачі, очікування критики і засудження своїх дій. Необхідно знайти індивідуальний підхід до кожного, змусити повірити в свої сили, змінити погляд на свої дії і думки як на свідомо невірні, зуміти викликати відчуття очікування успіху.
На наш погляд, представлена ??вище технологія дозволить якісно і ефективно підготувати студентів до майбутньої професійної та соціальної діяльності, допоможе сформувати і розвинути їх особистісно-значимі позиції.
Список літератури
Арцимович І.В. Рефлексія як основа формування і розвитку самоотно-шення особистості / І.В. Арцимович / / Культурне життя Півдня Росії.- 2008. - № 4. - С.36-38.
Бодальов А.А. Психологія спілкування / А.А. Бодальов.- М.: Когито-Центр, 2011. - 600 с.
Гофман І. Представлення себе іншим у повсякденному житті / І. Гофман; пер. з англ. А.Д. Ковальова.- М.: Канон-прес-Ц; Кучково-поле, 2000. - 304 с.
Давидов В.В. Проблеми навчання / В.В. Давидов.- М.: Академія, 2004. - 288 с.
ЗанковЛ.В. Вибрані педагогічні праці / Л.В. Занков.- 3-е изд., Испр. і доп.- М.: Будинок педагогіки, 1999. - 608 с.
Матюшкін О.М. Психологія мислення. Мислення як дозвіл проблемних ситуацій / А.М. Матюшкін.- М.: КДУ, 2009. - 190 с.
МахмутовМ.І. Організація проблемного навчання в школі / М.І. Махму-тов.- М.: Просвещение, 1977. - 240 с.
Ельконін Д.Б. Опосередкування. Дія. Розвиток / Д.Б. Ельконін.- М.: Ерго, 2010. - 280 с.
Для підготовки даної роботи були використані матеріали з сайту mgpu
Дата додавання: 26.03.2014
